在利用天平、砝碼、試管、沙子、量筒、角匙做“研究物體浮在液面條件”的實驗時，所研究的浮在液面上的物體是指

裝有沙子的試管

，盛水的量筒是用來測定

試管排開水的體積

，天平和砝碼是用來測

試管和沙子的質量

．

分析：本實驗是研究物體的浮沉條件，將適量沙子放入試管中，能直立在量筒的水中漂浮；用天平測出試管和沙子的質量，利用重力公式求其重，利用量筒采用排水法測量試管排開水的體積，利用阿基米德原理求出試管受到的浮力，通過比較試管重和受到的浮力大小關系得出物體的漂浮條件．

解答：解：物體的漂浮條件為F_浮=G，本實驗是將適量沙子放入試管中，能直立在量筒的水中漂浮：
用天平測出試管和沙子的質量，利用重力公式求其重；
利用量筒采用排水法測量試管排開水的體積，利用阿基米德原理求出試管受到的浮力；
通過比較試管重和受到的浮力大小關系得出物體的漂浮條件．
故答案為：裝有沙子的試管；試管排開水的體積；試管和沙子的質量．

點評：本題考查了學生對阿基米德原理、物體漂浮條件的掌握和運用，考查了學生的基本設計實驗能力，考查了天平和量筒的使用方法，知道是為研究物體的漂浮條件F_浮=G是本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在學完密度知識后，利用實驗室的器材測量了合金塊的密度：
（1）調節天平平衡后，發現分度盤上的指針如圖甲所示，則小明應該將平衡螺母向

左

（左/右）調節．
（2）小明在實驗時操作如圖乙所示，其中有三處錯誤：①物體與砝碼放的位置錯誤②用手直接去拿砝碼③

添加最小砝碼前，調節游碼

．
（3）糾正錯誤后，小明用正確的方法測量，如圖丙所示，合金塊的質量為

47.4

g．
（4）用細線拴好合金塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達的位置如圖丁所示，則合金塊的體積為

cm³，合金塊的密度為

4.74

g/cm³．
（5）密度知識在我們日常生活中有很多的應用，試列舉一例：

比重計

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

光在同種均勻介質中沿直線傳播

．
②若一束光沿P₁P₂連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α

＞

（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：

①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標尺左端零刻線處．調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤標尺上的位置如圖2所示，此時應將平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）調節．
②用調節好的天平測零件的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖3所示，則零件的質量為

g，由此可算得小金屬零件的密度為

3100

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學利用此玻璃磚探究光的折射現象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P₁、P₂（位置如圖1）．在CD下方透過玻璃磚觀察P₁、P₂的像，在適當的位置插上P₃，使得P₃恰能擋住P₁、P₂的像，即P₃與P₁、P₂的像在一條直線上，再插上P₄，讓它恰能擋住P₃和P₁、P₂的像．P₃、P₄的位置如圖1．
①P₄擋住P₃是因為光的傳播具有什么特點？．
②若一束光沿P₁P₂連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標尺左端零刻線處．調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤標尺上的位置如圖2所示，此時應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節．
②用調節好的天平測零件的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖3所示，則零件的質量為g，由此可算得小金屬零件的密度為kg/m³．

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科目：初中物理 來源：2013年湖北省武漢市黃陂一中分配生素質測試物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學利用此玻璃磚探究光的折射現象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P₁、P₂（位置如圖1）．在CD下方透過玻璃磚觀察P₁、P₂的像，在適當的位置插上P₃，使得P₃恰能擋住P₁、P₂的像，即P₃與P₁、P₂的像在一條直線上，再插上P₄，讓它恰能擋住P₃和P₁、P₂的像．P₃、P₄的位置如圖1．
①P₄擋住P₃是因為光的傳播具有什么特點？______．
②若一束光沿P₁P₂連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α______（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：

①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標尺左端零刻線處．調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤標尺上的位置如圖2所示，此時應將平衡螺母向______（填“左”或“右”）調節．
②用調節好的天平測零件的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖3所示，則零件的質量為______g，由此可算得小金屬零件的密度為______kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明在學完密度知識后，利用實驗室的器材測量了合金塊的密度：
（1）調節天平平衡后，發現分度盤上的指針如圖甲所示，則小明應該將平衡螺母向（左/右）調節．
（2）小明在實驗時操作如圖乙所示，其中有三處錯誤：①物體與砝碼放的位置錯誤②用手直接去拿砝碼③．
（3）糾正錯誤后，小明用正確的方法測量，如圖丙所示，合金塊的質量為g．
（4）用細線拴好合金塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達的位置如圖丁所示，則合金塊的體積為cm³，合金塊的密度為g/cm³．
（5）密度知識在我們日常生活中有很多的應用，試列舉一例：

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