【題目】有關物體的內能、溫度和熱量的關系說法中，正確的是（ ）
A．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內能大的物體傳遞給內能小的物體
B．物體吸收熱量后溫度一定升高
C．物體的溫度升高，分子無規(guī)則運動一定更劇烈
D．物體溫度升高，一定吸收了熱量
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【題目】同學們在學習“阿基米德原理”這節(jié)課上，仔細觀察了老師所做的演示實驗(如圖甲所示)。課后復習時，物理興趣小組的同學們，經過反復地思考、討論，提出了對該實驗的改進意見，并動手制作出了如圖乙所示的實驗裝置，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋(質量不計)，E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是升降平臺(搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降)，G為鐵架臺。
(1)實驗中，同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數________；彈簧測力計B的示數________(前兩空填“增大”“減小”或“不變”)。比較彈簧測力計A的示數變化量FA′和彈簧測力計B的示數變化量FB′，它們的大小關系是FA′________(填“＞”“＜”或“＝”)FB′。
(2)通過分析，你認為應提醒興趣小組的同學在操作時要注意什么問題？(請寫出兩條)
①________________________________________；
②________________________________________。
(3)對比甲、乙兩圖的兩組實驗，改進后的實驗與原實驗比較有哪些優(yōu)點？(請寫出兩條)
①______________________________________________________________；
②_________________________________________________________________。
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【題目】兒童樂園有一個孩子們熱衷的“水上行走球”游樂項目。游戲者被關進了一個直徑2.5 m的大塑料球中，充氣后封閉起來，然后連人帶球被推進水中，游戲者在球中玩耍時，球始終浮在水面，如圖所示。已知水的密度為1.0×103 kg/m3，塑料球和球內氣體的質量共計15 kg，若某次游戲中游戲者的質量為55 kg，g取10 N/kg。求：
(1)塑料球在水中所受的浮力是多少？
(2)塑料球排開水的體積為多少立方米？
(3)水面下10 cm深處水對塑料球的壓強為多少帕？
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【題目】下列過程中，屬于內能轉化為機械能的是（ �。�
A. 兩手相互摩擦能發(fā)熱 B. 水沸騰時蒸汽沖開壺蓋
C. 鋸木頭鋸條發(fā)燙 D. 壓縮空氣點火
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【題目】重60N的物體在10N的水平拉力作用下，沿拉力方向運動了15m，則此過程中，拉力做功_______J，物體的重力做功_______J。若停止用力，物體靠慣性向前又運動3m后停止，則此過程拉力做功_______J。
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【題目】一滴紅墨水在清水中一段時間后,整杯水變紅了則正確的是( )
A. 0℃的水就不會有這種現象 B. 這叫擴散,它說明分子在永不停地運動
C. 這叫擴散只發(fā)生在液體中 D. 溫度越低擴散進行得越快。
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【題目】在探究二力平衡條件的實驗中：
(1)如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調整____________來改變拉力的大小。當小車平衡時，將小車水平轉過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否________________。
(2)如圖乙所示，A、B小車內裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現，當通電時，A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_________。
(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦____________。
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