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如圖所示，在調節平衡后的杠桿兩側，分別掛上相同規格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態．如果兩側各去掉一個鉤碼，下列說法正確的是（　　）

A．左端下沉

B．右端下沉

C．仍然平衡

D．無法判斷

試題分析：根據杠桿的平衡條件進行判斷：平衡時F₁L₁=F₂L₂，若乘積不相等，則乘積大的一端下沉．
設每個鉤碼的重力為G，每個小格的長度為L，根據杠桿平衡條件，若兩側各去掉一個鉤碼，則：
左邊=G×3L；右邊=2G×2L；
右邊乘積大于左邊乘積，所以右端下沉
點評：此題考查了有關杠桿平衡條件的應用，需掌握杠桿平衡條件，計算出兩邊力和力臂的乘積，比較大小便可．杠桿向力和力臂乘積大的一端傾斜．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是自動測定油箱內油量的原理圖．R₂是規格為“20Ω 1A”的滑動變阻器。“20Ω”表示___________，“1A”表示____________，油量表是由量程為0～0.6A的電流表改裝而成的，R₁的阻值為10Ω，電源電壓為3V。當油面上升時，電路中的電阻將____________，電流將________________（均選填“增大”或“減小”）；當R₂的滑片處于最下端時，電路中的電流是___________A。

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如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別吊在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉動起來．使桿逆時針轉動的力是（）

A．蘋果的重力

B．桔子的重力

C．吊桔子的繩對桿的拉力

D．吊蘋果的繩對桿的拉力

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如圖，輕質杠桿可繞O點轉動，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿在水平位置靜止，L為F的力臂，請作出力F的示意圖．

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在“探究杠桿平衡條件”實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗，實驗裝置如圖所示。

（1）調節杠桿在水平位置平衡時，發現杠桿右端下沉。應把杠桿右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節。
（2）實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？___________________________________。
（3）記錄的實驗數據如下表。

實驗次數	動力F₁/N	動力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	3．0	10	2．0	15
2	2．5	20	2．5	20
3	1．0	30	1．0	30

根據表中的信息，得出“F₁l₁=F₂l₂”的結論。這個結論是否具有普遍性？_______________________。
原因是：___________________________________________ 。
（4）如果用杠桿一端掛鉤碼另一端用彈簧測力計豎直向下拉的方法做實驗。請分析說明用這種方法做實驗的好處。___________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示，工人師傅用動滑輪把重40N的物體勻速豎直提升2m，所用拉力為25N，此過程拉力做的功為______J，動滑輪的機械效率為______%。用動滑輪提升物體能省力是因為動滑輪實質上是______杠桿。

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