Question

【題目】小李等同學“探究聲音產生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

(1)當小李同學用小錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發出的聲音，又能觀察到____，通過實驗現象得出的結論是____．

(2)乒乓球在實驗中起什么作用？

答：____，便于觀察，這種方法叫做___(填“等效法”“控制變量法”“轉換法”或“類比法”)．

(3)若實驗過程中小李同學加大敲擊音叉的力度：

①聽到和看到的現象會有什么變化？

答：__________．

②根據實驗現象的變化，你又總結出什么結論？

答：___________．

Answer 1

【答案】 乒乓球被多次彈開 物體發聲時在振動 把音叉的微小振動放大 轉換法 聽到音叉發聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大 聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大

【解析】（1）通過實驗發現，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發出聲音的同時，小球會被彈起一定的角度，說明發聲的音叉在振動；

（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉換法；

（3）①加大敲擊音叉時，乒乓球彈起的越高，音叉的振幅越大，聲音的響度越大；

②實驗可以說明響度跟振幅的關系是：響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；

故答案為：(1). 乒乓球被多次彈開 (2). 物體發聲時在振動 (3). 把音叉的微小振動放大 (4). 轉換法 (5). 聽到音叉發聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大 (6). 聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大。