Question

16．閱讀《可探究的科學問題》，回答問題．
可探究的科學問題
日常生活、自然現象中有許多現象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數據而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發的摩擦次數會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發的摩擦次數是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？
科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是BCD．（選填選項前的字母，可多選）
A．哪種類型的音樂更好？
B．改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發得越快嗎？
D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關嗎？
E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（2）請根據“兩個同學走在沙灘上，一個同學的腳印深，另一個同學的腳印淺”這一現象，提出一個可以探究的科學問題：壓力的作用效果與受力面積有關嗎？．

Answer 1

分析 （1）把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題；
（2）解答此題應該圍繞影響壓力作用效果的因素提出問題；影響壓力作用效果的因素有兩個---壓力的大小和受力面積．

解答 解：（1）A．哪種類型的音樂更好？屬于價值選擇方面的問題，不屬于科學問題．
B．改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎？屬于科學問題．
C．水的溫度越高，水蒸發得越快嗎？屬于科學問題．
D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關嗎？屬于科學問題．
E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？屬于道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題．
（2）根據一個同學的腳印深，另一個同學的腳印淺，可以提出如下問題：
1、壓力的作用效果與受力面積有關嗎？
2、壓力的作用效果與哪些因素有關？
3、壓力的作用效果與壓力的大小有關嗎？
以上答案任選其一回答即可．
故答案為：（1）BCD；（2）壓力的作用效果與受力面積有關嗎？

點評 （2）題答案不唯一，只要能圍繞影響壓力的作用效果的因素提出問題，只要合理均是可以的．