Question

如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于

物體振動

而產生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的

音調

發生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）．我們應該避免在公眾場所高聲喧嘩，在公眾場所高聲喧嘩會產生

噪聲

污染，這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的

響度

，“聞其聲知其人”是指聲音的

音色

（后兩空選填“音調”、“響度”或“音色”）．

Answer 1

分析：（1）聲音是由物體振動產生的，振動停止，聲音停止；
（2）聲音有三個特性：音調、響度和音色．音調是指聲音的高低，它的高低和物體的振動頻率有關，振動頻率越快，音調越高；響度是指聲音的大小，它的大小和物體的振幅有關；音色是發聲體所特有的特性，不同的發聲體音色是不同的．
（3）在公眾場所高聲喧嘩會影響其他人的工作、生活、學習和休息，會產生噪聲污染．

解答：解：（1）撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明振動的刻度尺會發出聲音，說明聲音是由于物體振動而產生的；
（2）用與上次相同的力撥動尺子，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，這會改變尺子振動的頻率，從而改變聲音的音調；
（3）在公眾場所高聲喧嘩會影響其他人的工作、生活、學習和休息，會產生噪聲污染．
（4）高聲喧嘩的“高”是指聲音的響度大小；“聞其聲知其人”是指聲音的音色，不同的發聲體所發出聲音的音色是不同的．
故答案為：物體振動；音調；噪聲；響度；音色．

點評：此題考查的知識點比較全面，有聲音的產生、傳播、聲音的三個特性--音調、響度和音色等知識點，主要考查學生應用物理知識解決實際問題的能力．