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要測量小燈泡的電功率，提供的器材包括：小燈泡(2.5V，0.5A)，電源(電壓為3v)，電流表，電壓表，滑動變阻器，開關，導線若干。
(1)請用筆畫線將圖a中的電路連接完整。

(2)要測量小燈泡的額定功率，閉合開關后，正確的操作為：　　　　　　　　　　　　　
最后利用公式求出額定功率。
(3)某次實驗時電壓表和電流表的示數如圖b所示，則此時小燈泡的實際功率為　 W。
(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了。

(1)電路連接如下圖

(2）調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數等于額定電壓(或2.5V)，讀出此時電流表的示數 (3）O.51 (4）測量不同電壓下小燈泡的實際功率(或觀察在不同電壓下小燈泡的發光情況)

試題分析：（1）小燈泡的額定電流為0.5A，電流表量程選0—0.6A；小燈泡額定電壓為2.5V，電壓表量程選0—3V；將滑動變阻器金屬桿上的接線柱接入電路，注意電流表和電壓表接入電路時讓電流從正接線柱流入。如圖所示。（2）調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數等于額定電壓(或2.5V)，讀出此時電流表的示數；（3）觀察圖b可得U=1.5V,I=0.27A,燈泡功率為P=UI=1.5V×0.34A="0.51W." (4）測量不同電壓下小燈泡的實際功率(或觀察在不同電壓下小燈泡的發光情況)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲是“測量小燈泡功率”實驗電路，電源電壓3V ，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）連接電路時，圖中導線a端應與電壓表上標有數字“         ” （選填“3”或“15”）的接線柱相連。
（2）閉合開關前，應將滑片P置于                        端（選填“A”或“B”）。
（3）若要測量燈泡的額定功率，應移動滑片P，使電壓表的示數為         V，時記下電流表的示數。
（4）根據實驗數據畫出I-U圖像，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是        W。
（5）結合圖乙的信息思考：能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關系”？并說明理由。                                                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學在做“測定額定電壓為2. 5V的小燈泡的電功率”的實驗.
（1）他在檢查儀器時發現電流表指針如圖甲所示，他應將電流表的指針調到_   _位置.
（2）他連接實物電路如圖乙并檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數且接近
電源電壓，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是　  　．
（3）排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數如圖丙所示，則此時通過小燈泡的電流是    A，燈泡兩端的電壓是    V.記錄好數據后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察     表，直至其示數為       .
（4）小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮，小明根據觀察到的現象和表格中的數據總結出：小燈泡的實際功率越     ，小燈泡越亮;根據表格中數據計算可知，小燈泡的額定功率是     W．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1.5	2.5	2.8
電流I/A	0.16	0.22	0.23

（5）若將兩個這種規格的小燈泡串聯后直接接在3V 電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為 W.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

李明同學設計了如圖所示電路測量小燈泡的電功率．
（1）根據圖示電路（實物圖），在方框內畫出電路圖．

（2）閉合開關前．滑動變阻器的滑片應移至_______（選填“A”或“B”）端．
（3）實驗時，電壓表的示數為U，電流表的示數為I，該同學利用P=UI計算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結果與真實值相比偏_______（選填“大”或“小”），原因是__________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中．所用器材有：標有 “3.8V”字樣的待測小燈泡、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表(量程為0～0.6A、0～3A)、電壓表(量程為0～3V、0～15V)、開關及導線若干．

(1)某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關后會造成     ．（填選項前的字母）
A．電流表燒壞    B．電壓表燒壞
C．小燈泡燒壞    D．小燈泡不亮
(2)另一學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，小燈泡不亮，電壓表有較大的示數．經檢查，導線連接完好，則電路故障是：     ．排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到小燈泡閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：                             ．
(3)小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入下表．

①通過上表數據，可算得小燈泡的額定功率為   W，還可得出關于燈絲電阻的結論是：     ；
②當小燈泡正常工作時，接入電路中的滑動變阻器的阻值為     Ω．
③將兩個這樣的相同規格的小燈泡串聯后直接接在6V電源的兩端，兩燈消耗的總功率為     W．
(4)若電壓表的0～15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其它器材不變，如何測出小燈泡的額定功率？（不需畫圖）在此電路下，若小燈泡兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數據，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為     Ω～     Ω．（結果保留一位小數）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的過程中，當小燈泡兩端的電壓為2.5V時，用電流表測量通過小燈泡的電流，其量程選擇和指針的位置如圖所示，則此時通過小燈泡電流的測量值為 A，小燈泡額定功率的測量值為 W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小群在“測量小燈泡的電功率”實驗中，
（1）小群連接了如圖的實驗電路，她的連接有錯誤，請在圖中把接錯的導線打上“×”，再用筆畫表示導線，改到正確的位置上。
（2）請在圖中方框內根據修改后的實物圖，畫出電路圖。

（3）小群正確連接電路后，閉合開關，電流表、電壓表的讀數如圖所示，則燈泡L的實際功率為 W，此時燈泡L的電阻為 Ω．

（4）小群根據實驗數據畫出如下圖所示的I-U圖象，根據圖象發現通過燈泡的電流跟燈泡兩端電壓的不成正比，原因是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）某同學在“測定小燈泡電功率”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖。電源電壓6V，小燈泡L的額定電壓是2.5 V，電阻大約10 Ω，可供選用的滑動變阻器R₁和R₂的最大阻值分別為10 Ω、50 Ω，實驗電路如圖所示。請完成和解答下列問題。
（1）他應該選用的滑動變阻器是______（填“R₁”或“R₂”）；在圖甲中a、b分別是　　　表和　　　　　表。（2）連接電路時，應將開關　　　　；閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑在甲圖中的　　　端。（選填“左”或“右” ）

（3）如圖乙所示是他連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤。請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線。（2分）

（4）糾正錯誤后，閉合開關，繼續實驗，并根據實驗數據畫出如圖丙所示的U-I圖像，計算出小燈泡的額定功率是   W，請你將小燈泡正常工作時的電流在如圖丁所示的電流表中標出。（2分）
（5）根據圖像可判斷小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸         ，原因是____________。
（6）繼續移動滑動變阻器的滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數為0，而電壓表有示數，那么發生的故障是                 ，此時電壓表的示數是_______V。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實驗電路。其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω。滑動變阻器有A規格“l0Ω2A”、B規格“50Ω lA”可選。

(1)本實驗應該選擇_________規格的滑動變阻器。連接電路時，開關應_________。
(2)請用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整。
(3)閉合開關后，小剛發現電流表和電壓表有示數但都很小，且看不到小燈泡發光，其原因是_________。
(4)當變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，為_________V。要測小燈泡的額定功率，應將滑片P向_________ (選填“A”或“B”)端移動，使電壓表示數為2.5V。

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