【題目】河岸邊人的說話聲，能嚇跑岸邊玩耍的小魚，說明空氣和 均能傳聲；由敲響的音叉接觸水面時能激起水波，可以推知，聲音是具有 ．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】開學時小明和同學去商店為班上購一臺飲水機，售貨員給他們一份××牌飲水機的宣傳資料，其內容如圖1所示．工作電路如圖2所示，S0是溫控開關，可以自動控制飲水機的加熱和保溫狀態．試問：
（1）請分析說明溫控開關閉合時，飲水機處于加熱還是保溫狀態．
（2）R2的阻值是多少？
（3）小明估計當時的水溫為20℃，當飲水機將水從20℃燒開需要吸收多少熱量？需要多長時間？[c水=4.2×103J/（kg℃）．氣壓為1標準大氣壓，熱量全部被水吸收
（4）根據上面計算結果，請你對上述宣傳資料中有關“飲水機的優點”的內容作出客觀評價，給消費者一條有益的建議．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明測量開水瓶軟木塞密度的實驗示意圖．
實驗步驟：
A．調整天平橫梁平衡．
B．用天平測出軟木塊的質量m．
C．向量筒中裝入適量的水．
D．讀出水的體積V1．
E．用細線系住軟木塞和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，讀出水和鐵塊的總體積V2．
F．將軟木塞和鐵塊同時浸沒在水中，讀出水、鐵塊和軟木塞的總體積V3．
（1）步驟A中發現天平指針偏向分度盤中央刻度線左側，應向_____（選填“左”或“右”）調節平衡螺母．
（2）根據實驗示意圖和步驟中的標注，將表格填寫完整___________．
（3）反思實驗過程，發現有一步驟是多余的，此步驟是_______（填序號）．
（4）考慮到軟木塞的吸水性，實際測得密度應________（選填“大于”或“小于”）實際密度．
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【題目】用托盤天平測量銅塊質量時，應將天平放在 桌面上，游碼移到標尺的零
刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向 （左/右）調節，
使天平平衡。若小明在某次調節平衡螺母時無法使天平平衡，受“曹沖稱象”思路的
啟發，他找來了一些細沙，利用“等效替代”的方法，用這架天平仍然測出了銅塊的
質量．請將他主要實驗步驟中的空白填齊．
（1）將銅塊放入右盤，在左盤放入細沙，并調節細沙量，直到 為止；
（2）取出盤中的 （銅塊/細沙），在該盤中加減砝碼，移動游碼使天平平衡；
（3）當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質量為 g．
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【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓為6V，燈泡L1和L2的額定電壓均為6V，小星通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖乙所示．如果同時閉合開關S1、S3，電流表的示數是 A；如果同時閉合開關S1、S2，電流表的示數是 A；如果只閉合開關S2，電路消耗的總功率是 W．
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【題目】騎自行車沿著崎嶇的山道運動，自行車行駛的平均速度（ ）
A．肯定隨運動路程的增大而增大
B．肯定隨運動時間的增大而減小
C．等于運動的路程與時間的比值
D．與運動的路程與所花時間無關
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【題目】2009年10月22日，媒體以“劉翔穿釘鞋訓練25分鐘，再做鬼臉笑言11秒86”為題報道了劉翔為備戰全運會訓練的情況．下列有關劉翔訓練時用到的物理知識的說法中，錯誤的是（ ）
A．穿釘鞋的目的是為了增大與地面之間的摩擦
B．兩腳騰空后仍能向前運動是因為受到慣性力的作用
C．跨欄過程中，欄架一直處于靜止狀態，此時欄架受到的力是平衡力
D．起跳時用力蹬地，其原理是“物體間力的作用是相互的”
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【題目】如圖所示是中國2010年上海世博會的核心建筑之一﹣﹣中國館，呈拱斗型．其超大的地基是通過增大受力面積，從而減小建筑主體對地面的 ．中國館的41米層觀眾將可乘坐軌道車進行“智慧之旅”．游覽過程中，以軌道車為參照物，游客是 的，若軌道車10min行駛了1200m，則軌道車的平均速度為 m/s．
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