【題目】在用電流表測電流的實驗中,小紅同學連接的電路如圖所示。
(1)閉合開關,觀察燈泡L1、L2的發光情況是___________________;兩電表A1、A2的指針偏轉情況是____________________。
(2)請你在原圖上適當改動導線的連接,使電流表A1、A2分別測量L1、L2支路的電流。(要求:在需改動的導線上打“×”,用筆將改動后的導線畫出來,導線不能交叉,改動盡可能少) ___________________________；
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖，“播放器”是有電流通過時會播放音樂的裝罝；“定時開關”是到達設定時間會自動斷開的開關．閉合開關S，當“定時開關”處于閉合狀態時，指示燈 ① (填“會”或“不會”)亮，播放器 ② (填“會”或“不會”)播放音樂；到達設定時間定時開關”處于 ③ (填“閉合”成“斷開”)狀態，“播放器”播放音樂，下列選項中正確的是( )
A. ①會，②不會，③斷開 B. ①不會，②會，③閉合
C. ①不會，②會，③斷開 D. ①會， ②不會，③閉合
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【題目】如圖示、在試管內裝適量的水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，根據圖中提供的信息回答下列問題．
（1）酒精燃燒能量轉化________
（2）塞子被推出的過程中，能量是轉化的________
（3）塞子沖出試管后繼續向前運動是因為________
（4）試管口出現白霧是________ 現象．
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【題目】小明參觀科技館時，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象．回愛后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖如圖所示，圖中 
為放在絕緣支架上的帶正電球體， 
為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球 懸吊在距離 球遠近不同的 
、 
、 
處．
（1）小球 偏離豎直方向的原因是：________．
（2）請你根據圖中所示情景，提出一個可探究的科學問題：________．
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【題目】某同學用如圖所示的電路來測通過燈泡的電流。
(1)圖中電流表的連接錯誤是_____________________________________________。
(2)現要測量通過A燈的電流,但只允許變動原圖中一根導線中一個端點的接線位置,應將導線_________(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的_______________(選填“3”“0.6”或“負”)接線柱上。
(3)在第(2)問已經改動的基礎上,若要測量通過A、B兩燈的電流之和,而且又只允許再變動一根導線中一個端點接線的位置,應將導線____________(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的____(選填“3”“0.6”或“負”)接線柱上。
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【題目】（2分）如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢能Ep，木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強p1和容器對桌面的壓強p2隨時間變化的關系圖線中，可能正確的是（ ）
A．
B． 
C． 
D． 
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【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系，用三節干電池串聯做電源，兩只小燈泡的規格不同．
(1)請用筆畫線代替導線連接實驗電路_______，要求：L1和L2串聯，電壓表測量兩燈串聯后的總電壓．
(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0～3 V的量程，小麗說這樣不行，規范的操作應該是：____________________________________________________________.
(3)他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數變為0，小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是______________．
(4)他們排除故障后繼續實驗，得出了下表所示的一組數據，為了得出串聯電路電壓關系的普遍規律，他們還應當__________________________________________．
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【題目】小琴在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重0.5 N：
（1）實驗前，應調節兩端的平衡螺母使杠桿在_________位置平衡；這樣做的目的主要是為了便于測量___________________________。
（2）如圖甲所示，在杠桿A點掛4個鉤碼，在B點豎直向下拉彈簧測力計，仍使杠桿平衡，此時彈簧測力計的示數應為__________N；當斜拉彈簧測力計，再次使杠桿平衡時，則彈簧測力計的示數將___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
（3）如圖乙所示，圖中①和②是家庭電路常用的兩種墻壁開關，其按鈕可繞面板內的軸轉動。根據你的生活經驗，你認為_______較易損壞,這是因為按動這種開關的______較小，按動需要的力較大。
（4）用如圖丙所示的實驗裝置測定杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿下面的2個鉤碼緩緩上升。實驗中，測力計的示數F為_________N，使鉤碼上升0.1 m，測力計移動距離為0.4 m，則杠桿的機械效率為_________%。
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【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路如圖所示。
（1）請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路________（導線不允許交叉）
（2）在圖乙中，閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到_____（選填“A”或“B”）
（3）連接好電路，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，造成這一現象的原因可能是_____
A．電流表壞了 B、滑動變阻器短路 C．電阻處接觸不良 D．電阻短路
（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節滑動變阻器，使電壓示數保持不變，
若電壓表示數偏小，則應將滑動變阻器向_____（選填“A”或“B”）滑動。實驗數據記錄如表。其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為_____A。
（5）分析實驗數據可得實驗結論是：_____。
（6）本實驗采用的方法是控制變量法，在探究“焦耳定律”的實驗時也采用了這個方法，即：在探究電流通過導體產生的熱量與通電時間的關系時，就應該控制_____和電流不變。
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