【題目】下列生活實例中，力對物體做功的有（ ）
甲：小車在推力的作用下前進了一段距離
乙：提著滑板在水平路面上前行
丙：物體在繩子力作用下升高
丁：用盡全力搬石頭，搬而未起
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組同學為了“研究物體的動能大小與哪些因素有關”，讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止滾下，從A到B沿水平面做勻速直線運動，然后在B點分別撞擊同一個小木塊，并推著木塊水平移動一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠，表示小球撞擊前的動能越大．他們在如圖甲所示的裝置上安裝了數據采集系統，自動生成小球在AB段運動中的S﹣t圖象，并測量了不同小球在水平面推動同一木塊移動的距離，部分數據記錄在下表中．圖乙所示是其中兩次質量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運動的S﹣t圖象．
（1）請根據S﹣t圖所提供的信息將表格中實驗序號2的數據填寫完整．
實驗序號 | 小球質量（千克） | 小球速度（米/秒） | 木塊移動的距離（米） |
1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
2 | 0.1 | ________ | 0.8 |
3 | 0.2 | 0.2 | 1.6 |
4 | 0.3 | 0.2 | 2.4 |
5 | |||
6 |
（2）該小組同學在檢查實驗數據時發現還有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）兩組數據沒有填寫入表格．隨后馬上將甲、乙兩組數據依次補填在實驗序號5和6中．
請你根據上述實驗的所有數據及相關條件進行分析，可得出初步結論：
①分析比較實驗序號1、2、5可知：________；
②分析比較實驗序號2、3、4、6可知：________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑過相同的距離，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．木塊第一次受到的摩擦力________木塊第二次受到的摩擦力，第一次拉力對木塊做的功________第二次拉力對木塊做的功，第一次拉動時木塊的動能________第二次拉動時木塊的動能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】欣欣家的電熱水器用了很長時間，標牌上額定功率的數值已經模糊不清。下表是該熱水器的部分技術參數，學習了電功率的知識后，欣欣進行了如下測量：斷開家里的其它用電器，只將該電熱水器接入電路并將水箱注滿水，正常工作0.5小時后，水箱的水溫從20℃上升到35℃，同時她觀察到這段時間內電能表的示數由
變為
．〔c水=4.2×103J/（kg℃）〕
求：（1）這段時間內水吸收的熱量是多少？
（2）電熱水器的額定功率是多大？
（3）電熱水器的效率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示的電路圖，電源電壓為9V且保持不變，小燈泡L標有“6V 6W”的字樣，閉合開關S后，將滑動變阻器劃片P從某點A移到另一點B的過程中（圖中未標出），電流表與電壓表表示數的變化曲線如圖乙所示．求：
（1）小燈泡正常發光時的電阻；
（2）小燈泡正常發光60s消耗的電能；
（3）小燈泡電功率為2.1W的電阻；
（4）滑片P在A、B位置時，滑動變阻器消耗的電功率之差．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”．實 驗時，將總重為G的鉤碼掛在鐵質杠桿上，彈簧測力計作用于P點，現豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數為F，其移動的距離為s，則杠桿的機械效率η＝ （用題中字母表示）．若將彈簧測力計移動到Q點，仍將鉤碼勻速提升h的高度，設此時彈簧測力計的示數為F'，杠桿的機械效率為η'，若不計轉軸O處的摩擦，則：F' F，η' η（填“>”、“＝”或“<”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小。閉合開關S，當監控區的溫度升高時，電壓表示數U與電流表示數I的關系圖象是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在研究牛頓第一定律的實驗中，讓同一小車從同一斜面的______滑下，目的是______相同；實驗表明，小車受到的阻力越小，小車速度減小得越_________，（“快”或者“慢”）由此可推理出的結論是：物體如果不受外力作用時，將做_____________。
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