【題目】如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度，物體的長度是________cm；如圖乙所示的停表示數為________．如圖所示，如圖丙所示的溫度計的示數為_______℃．
【答案】31.0 3min37s 26
【解析】
[1]刻度尺上10cm之間有10個小格，所以一個小格代表1cm，即刻度尺的分度值為1cm；物體左側與40.0cm對齊，右側與71.0cm對齊，所以物體的長度為
L=71.0cm-40.0cm=31.0cm；
[2]在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側，所以分針指示的時間為3min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在37s處，所以秒針指示的時間為37s，即秒表的讀數為3min37s；
[3]圖中的溫度計的一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的上方，因此該溫度計的示數是26℃．
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【題目】1947年，第一臺微波爐問世，微波爐就是用微波來煮飯燒菜的．微波是一種電磁波，這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多，而且還很有“個性”，微波一碰到金屬就發生反射，金屬根本沒有辦法吸收或傳導它；但微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，且不會消耗能量；而含有水分的食物，微波不但能透過，其能量反而會被吸收．
微波爐正是利用微波的這些特性制作的．微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，可以阻擋微波從爐內逃出，以免影響人們的身體健康．裝食物的容器則用絕緣材料制成．微波能穿透食物，并使食物中的水分子也隨之運動，劇烈的運動產生了大量的熱能，于是食物“煮”熟了．這就是微波爐加熱的原理．
（1）通過短文的閱讀，在微波爐中應選用下列哪種容器來加熱飯菜______
A．不銹鋼盆子 B．鐵盆子 C．玻璃盆子 D．銅制盆子
（2）微波在真空中傳播速度是____ m/s；請你猜想，微波____能量（選填“具有”或“不具有”）；
（3）為安全使用微波爐應選用______孔插座；
（4）微波爐的外殼為什么用不銹鋼等金屬材料制成_________？
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【題目】為探究并聯電路中電壓的規律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓約為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干．
（1）用筆畫線代替導線，在圖（甲）中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓．
（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，如圖（乙）所示，其值為 V．根據這組數據，該小組得出并聯電路中電壓的規律．你認為實驗的疏漏之處是 ．
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【題目】甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規律如圖所示，下列說法中不正確的是
A.甲同學比乙同學晚出發4sB.4s﹣8s內，甲乙同學都做勻速直線運動
C.0﹣8s內．甲乙兩同學運動的路程相等D.8s末甲乙兩同學速度相等
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【題目】閱讀下面一段短文后，認真思考并回答以下問題．如圖 1 所示，小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯制成了一個“土電話”．
（1）他們用土電話能實現 10m 間的通話，說明了_____．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗表明：_____．
（3）如果在用土電話時，棉線沒有拉直而處于松馳狀態，則聽的一方通過棉線_____（選 填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖 2 中已標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦_____（選填符 號 a、b、c或 d）．
②若選擇琴弦 a 和 b，則是為了研究_____．
③若有同學選擇 c 和 d 進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論．該同學探究過程中存在什么問題？_____
④兩位同學還可以選擇琴弦_____（選填符號 a、b、c 或 d），研究“琴弦音調高低與材料的關系”．
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【題目】某司機駕車前行，突然發現前方80m處有障礙物．司機從看到障礙物到剎車制動需要的反應時間為0.8s，這段時間內汽車保持原速前行了16m．汽車制動后還要繼續向前滑行40m才能停下．
（1）汽車制動前的速度是多少?
（2）若司機酒后駕車，反應時間是平時的3倍．請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物．
（3）請你為駕駛人和行人各提出一條文明交通的警示語．
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【題目】隨著人們環保意識的日益增強，節水型潔具逐漸進入百姓家庭．所謂節水型潔具，是指每沖一次的耗水量在6L以內的潔具，某家庭新安裝了一套耗水量為5L的節水型潔具，而原有的潔具每次耗水量為9L．問：
（1）1t水可以供這套節水型潔具沖洗多少次？
（2）該家庭每月節水多少kg？（每天用10次，每月30天）
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【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到乒乓球跳動，用的力越大乒乓球跳的幅度越大，聽到音叉的響度越大，這說明了_____．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：_____．
（3）如圖③所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺，保持振幅相同，此時探究的是聲音的音調與_____的關系．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音將減弱，并由此推理可知：_____．
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【題目】在“探究并聯電路電流特點”的實驗中,某同學連接的電路如圖所示。
（1）連接電路前，開關應__________。
（2）分析電路連接圖，可知電路有故障。請在原圖上只改動一根導線，符合L1、L2并聯，電流表A1測干路電流，電流表A2測燈L2電流，開關控制所有用電器。（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）______________。
（3）電路更正后，獲得實驗數據如下表。于是他得出結論：并聯電路中，干路電流是支路電流的兩倍。
干路電流/A | 燈L1的電流/A | 燈L2的電流/A |
0.28 | 0.14 | 0.14 |
請你幫他分析，所得的結論合理嗎？并說明理由。________________________________________________________________________。
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