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如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。

　（1）分析圖甲和圖乙，發現彈簧測力計的示數F₁＜F₂，說明：接觸面粗糙程度相同時，　　　　　越大，滑動摩擦力越大。

（2）分析圖甲和圖丙，發現彈簧測力計的示數F₁＜F₃，說明：壓力一定時，　　　　，滑動摩擦力越大。

上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關。人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與　　　　　大小成正比。

（3）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動。彈簧測力計示數為F₄，則F₄∶F₃＝　　　；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力f_B＝　　　 N

（1）壓力　　（2）接觸面越粗糙　　壓力

（3）2：1　　0

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）在實驗中，用彈簧測力計

勻速

拉動木塊，使它沿長木板滑動．根據

二力平衡

條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數．
（2）將圖（a）和圖（b）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與

壓力的大小

有關．
（3）將圖（a）和圖（c）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與

接觸面的粗糙程度

有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?崇文區二模）如圖所示是探究滑動摩擦力跟哪些因素有關的實驗裝置．用彈簧測力計勻速拉動同一長方體木塊進行四次實驗，其中甲和丙為同一水平木板表面，乙和丁為同一水平棉布表面．
（1）觀察圖甲和乙得出的結論是

壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

．
（2）觀察圖甲和丙得出的結論是

接觸面相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗

．
（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向

勻速

拉動木塊，目的是利用

二力平衡

的知識，使彈簧測力計對木塊的拉力

等于

木塊受到的摩擦力．
實驗數據如下：

序號	接觸面	壓力/N	滑動摩擦力/N
1	木塊與木板	2.0	0.4
2	木塊與木板	2.5	0.5
3	木塊與砂紙	2.0	0.6

（2）分析

1、3

次（選填序號）實驗可知：在壓力一定時，滑動摩擦力的大小與

接觸面的粗糙程度

有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做

勻速直線

運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，

壓力

越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數F₁＜F₃，說明：壓力一定時，

接觸面越粗糙

，滑動摩擦力越大．
上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關．
人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做

勻速直線

運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲和圖乙，發現彈簧測力計的示數F₁＜F₂，說明：接觸面粗糙程度相同時，

壓力

越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和圖丙，發現彈簧測力計的示數F₁＜F₃，說明：壓力一定時，

接觸面越粗糙

，滑動摩擦力越大．
上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關．人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與

壓力

大小成正比．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數為F₄，則F₄：F₃=

2：1

；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力f_B=

N．

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