Question

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小聰同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是_________，實驗時應選擇__________兩個圖所示的實驗進行比較。

（2）用來研究超載安全隱患時，應選擇_______兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結(jié)論是______________。

Answer 1

【答案】 質(zhì)量 甲、乙 甲、丙 汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大

【解析】（1）超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度過快；研究超速安全隱患時，應控制小球的質(zhì)量相同，而小球到達水平面速度不同（下滑的高度不同），由圖可知，應選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較；

（2）超載是指汽車的速度一定，質(zhì)量過大；研究超載安全隱患時，應控制小球到達水平面的速度相同（下滑的高度相同），而小球的質(zhì)量不同，由圖可知，應選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較；由題意和圖示可知，C球的質(zhì)量大，撞擊木塊時木塊移動的距離遠，則C球的動能大，故可以得出結(jié)論：物體的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大。