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最早利用地磁場指示方向的裝置是圖甲所示“司南”，古文《論衡?是應篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。則勺柄應為該磁體的　　（選填“N”或“S”）極；某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”，圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況，則應將磁石的

　（選填“A”、“B”、“C”或“D”）處打磨勺柄。

S C

解析試題分析：人們規定磁體靜止時指北的一端規定為磁體的N極，指南的一端規定為磁體的S極，由題意知勺柄應為該磁體的S極；磁感線可形象地描述磁場的方向和強弱，在磁體的外部，磁感線由磁體的N出發，回到磁體的S極，磁體內部是由S極到N極，故將磁石的C處打磨成勺柄。
考點：磁極，磁場的描述——磁感線

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

已知電流通過導體產生的熱量跟電流、電阻和通電時間有關。在探究“電流通過導體產生的熱量跟電流的關系”時，可供選擇的器材有：8V穩壓電源一個；20Ω和50Ω的滑動變阻器各一個；停表和開關各一個；塑料盒與U形管相連的實驗裝置一個，盒內密封著空氣，盒內電阻絲的阻值為20Ω；導線若干。

（1）該實驗選用 Ω的滑動變阻器更好。
（2）連接好的實驗圖如圖所示。每次實驗（即獲得一組數據）后，都要斷開開關，打開盒蓋上的通氣孔，U形管內兩液面迅速回到原位，等片刻后，關閉通氣孔，再進行下一次實驗。請畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。
（3）某同學對實驗方案進行了重新設計：第一次實驗記錄高度差后，立即移動滑片增大電流做第二次實驗，……。每次實驗加熱時間相同，記錄的U形管內兩液面高度差依次為Δh₁、Δh₂……。在處理數據時，該同學想用Δh₂來間接反映第二次實驗電流通過導體產生的熱量，他這樣處理數據是否正確？。理由是。