【題目】中考前夕，為了不打攪小明學習，姥姥看電視時調小了音量，這是在_____減弱噪聲的。調小音量也減小了聲音的_____。
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【題目】楊揚同學梳理了教材中相關的力學知識，如圖所示，其中分析錯誤的是（ ） 
A.在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁豎直
B.在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.在丙圖中，拉動木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中，用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀發生了變化，說明力可以改變物體的形狀
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【題目】小明用自制的電路板錯將兩只額定電壓相同的甲．乙兩只白熾燈，串聯后接入家庭電路，結果兩只燈都不能正常發光，但甲燈比乙燈亮。則下列說法中正確的是（）
A. 甲燈的額定功率和實際功率都比乙燈大 B. 甲燈的額定功率大，實際功率小
C. 甲燈的額定功率和實際功率都比乙燈小 D. 甲燈的額定功率小，實際功率大
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【題目】很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗器材如圖所示：A為一個空易拉罐，它的底部中央用釘子戳個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢．B為一只點燃的蠟燭．完成表中的內容．
探 究 內 容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | ________ |
做 法 | ________ | ________ |
觀 察 內 容 | ________ | ________ |
為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是________．
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為 6V，小燈泡的額定電壓為 2.5V（燈絲電阻約為 10Ω）．
（1）①為了能夠順利完成實驗探究，應選用______（“10Ω 0.5A”/“50Ω 0.5A”） 規格的滑動變阻器．
②請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整___________；
（2）電路連接完整后，閉合開關發現燈泡不亮，電流表和電壓表均無示數，為了迅速找出故障，他不應該首先檢查的是______．
A．滑動變阻器是否接觸不良 B．開關是否接觸不良
C．電流表接線柱是否接觸不良 D．電壓表接線柱是否接觸不良
（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片，電壓表的示數如圖乙所示，其讀數是______V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向______（選填“A”或“B”）端移動．
（4）根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙所示），分析圖象可知：小燈泡的額定功率為______W；當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比__．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）小華打算增加兩只開關和一個阻值為 10Ω 的電阻R0，只用一只電表來測量小燈泡的額定功率．方案一和方案二是小華設計的兩種不同方案的電路圖．則以下判斷正確的是___．
A．兩種方案都可行 B．兩種方案都不可行
C．方案一可行，方案二不可行 D．方案一不可行，方案二可行
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【題目】下列關于信息傳遞的說法正確的是（ ）
A. 光是一種電磁波 B. 不同電磁波的速度不同
C. 電磁波的波長越長，頻率越高 D. 有線電話是利用電磁波傳遞信息的
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【題目】如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置．下列說法錯誤的是（ ） 
A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B.多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快
D.物體振動的快、頻率高，發出的聲音音調高
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