如圖19所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點” 的活動中所選用的器材和活動過程。
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是： ；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是： ；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象。這說明：
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孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖19所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點” 的活動中所選用的器材和活動過程。
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是： ；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是： ；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象。這說明：
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科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：2011-2012年重慶市江津區四校八年級上學期第一次聯考物理卷 題型：實驗題
如圖19所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點” 的活動中所選用的器材和活動過程。
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是： ；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是： ；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象。這說明：
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖19所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有“2.5V”字樣。
（1）請指出電路連接中的兩個不當之處：
① ；
② 。
（2）他們改正電路連接中的不當之處后，閉合開關，移動變阻器滑片時，發現兩
電表的示數和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現這種現象的原因是： 
。
（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：
①小燈泡正常工作時的電阻大小約為 ；
②通過分析實驗數據可知，小燈泡的電阻是 （填寫“不變”或“變化”）的，其原因是： 。
（4）實驗結束，小明提出了一個探究設想：可以利用圖19中的實驗器材來探究“并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”。
①請幫他們設計一個實驗方案，將電路圖畫在虛線框中；
②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個 ，但在移動滑片時一定要注意 。
電壓（V） | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流（A） | 0.20 | 0.24 | 0.26 |
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