【題目】下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②他引吭高歌；③她是唱高音的；④請勿高聲喧嘩．其中“高”指響度的是（ ）
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用大小不同的塑料塊和某種液體完成了探究圖中物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系及測量液體密度的實(shí)驗(yàn)：
（1）他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體的質(zhì)量隨體積變化的圖象如圖甲所示，分析圖象可初步得知：同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值 （選填：“相同”或“不同”），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，請你再舉出一個(gè)運(yùn)用比值定義的物理量，如： ；
（2）向質(zhì)量為62g的燒杯內(nèi)倒入40cm3的液體，用調(diào)好的天平秤燒杯和液體的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g，液體的密度為 kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中，防止慣性帶來危害的是（ ）
A．通過拍打衣服，除去它上面的浮灰
B．投擲鉛球時(shí)，球脫手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動
C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時(shí)的助跑
D．行駛中的車輛之間保持一定距離
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】早期物理學(xué)者關(guān)于慣性有下列說法，其中正確的是
A.物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的力是慣性
B.運(yùn)動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動
C.行星在圓周軌道上保持勻速運(yùn)動的性質(zhì)是慣性
D.沒有力作用，物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小林同學(xué)想測出一個(gè)實(shí)心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖（a）所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
B．用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖（b）所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
C．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
D．從水中取出小木球，擦干后用天平測量質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖（d）所示，記錄小木球質(zhì)量為m；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
（1）用天平測出木球的質(zhì)量m= g，木球的體積V= cm3，計(jì)算出小木球的密度ρ木= g/cm3．
（2）用此方法測得木球的密度值要比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在測定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，沒有把容器的質(zhì)量測出來，而是多次測出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在下表中．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是 g/cm3，容器的質(zhì)量是 g．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
液體體積V/cm3 | 15 | 22 | 50 | 80 |
液體和容器的總質(zhì)量m/g | 67 | 72.6 | 95 | 119 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個(gè)蘋果的質(zhì)量為0.15kg，它所受重力是多少？一個(gè)南瓜所受的重力是30N，它的質(zhì)量是多少？（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.2A．求：
（1）電源電壓U．
（2）電阻R2的阻值．
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