【題目】下列現象中，不能用慣性知識解釋的是（ ）
A. 司機開車時需要系安全帶 B. 運動員跳遠時需要助跑
C. 騎自行車時為了減速捏緊車閘 D. 投出的鉛球離開手后繼續向前運動
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016四川內江卷】現用“伏安法”測量一個未知電阻Rx的阻值（Rx約為20Ω）。在實驗室中，配有的實驗器材如下：
A．電源E（電壓U=3V恒定）；
B．電流表A1（量程0~50mA）；
C．電流表A2（量程0~3A）；
D．電壓表V1（量程0~3V）；
E．電壓表V2（量程0~15V）；
F．滑動變阻器R（0~80Ω）；
G．定值電阻R0=40Ω；
H．開關一個，導線若干。則：
為了測量多組數據使結果盡量準確，在滑動變阻器的整個滑動過程中，要使兩電表的測量值范圍盡可能大一些，并且兩電表的讀數均大于其量程的
。則：
（1）根據實驗要求，電壓表選用 ，電流表選用 。（選填器材前的字母代號）
（2）請在虛線方框內畫出實驗電路圖（其中，部分電路已畫出，并標出所選器材的字母）。
（3）根據所畫的電路圖，用筆畫線代替導線，將實物圖連接起來。
（4）若在某次實驗中，電壓表的示數為U，電流表的示數為I，那么，待測電阻阻值的表達式為Rx= 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016山東泰安卷】如圖所示，電源電壓為4．5V，電壓表量程為“0～3V”， 電流表量程為“0～0．6A”，滑動變阻器規格為“10Ω 1A”，小燈泡L標有“2．5V 1．25W”（燈絲電阻不變）。在保證小燈泡L電流不超出額定電流的情況下，移動滑動變阻器的滑片，下列說法正確的是（ ）
①小燈泡的額定電流是0．6A
②滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω～10Ω
③電壓表示數變化范圍是0～3V
④電流表示數變化范圍是0．3～0．5A
A．只有②、④正確 B．只有②、③正確
C．只有①、④正確 D．只有①、③正確
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016四川廣安卷】如圖所示，電源電壓為6V，且保持不變，燈泡L上標著“6V 3．6W”字樣，忽略燈絲電阻隨溫度的變化，定值電阻R1=16Ω，滑動變阻器R2的最大電阻為20Ω．求：
（1）燈泡L的電阻是多少？
（2）當S1閉合、S2斷開，且滑片P移到滑動變阻器的中點時，燈泡實際消耗的功率是多少？
（3）要使整個電路消耗的功率為最小，請寫出開關S1、S2的開閉狀態和滑片P移到的位置，并計算出最小功率是多少？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動，則下面的說法正確的是（ ）
A. 墻對壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一對平衡力
B. 墻對壁虎的摩擦力和墻受到的重力是一對平衡力
C. 壁虎對墻的壓力和墻對壁虎摩擦力是一對相互作用力
D. 墻對壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對平衡力
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016浙江麗水卷】充電寶具有充電和供電功能，其內部單節鋰電芯的輸出電壓為3伏～5伏，如果電芯串聯，則輸出電壓成倍增加；如果電芯并聯，則輸出電壓不變．
（1）在保障輸出電壓3伏～5伏不變時，為了增加充電寶儲電能量，通常將多節鋰電芯連接在一起，則其連接方式是 （選填“串聯”或“并聯”）；
（2）手機電池標稱容量“2000毫安時”，與手機相匹配的充電寶標稱容量“10000毫安時”，用充電寶給耗盡電的該手機充滿電，理論上能充電 次；實際使用時能充滿的次數要小于理論的次數，請寫出造成充電寶輸出能量損失的一種因素： ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】鈉原子核中有11個質子，12個中子，在帶一個單位正電荷的鈉離子中，原子核外的電子共有( )
A. 10個 B. 11個 C. 12個 D. 1個
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016四川遂寧卷】如圖是小宇家的電子式電能表．有一天他洗澡，關閉了家里其它用電器，只讓家里標有“2000W”的電熱淋浴器正常工作，發現電能表指示燈閃爍了6OOimp時．淋浴器內滿箱水溫從23℃升高到43℃，則消耗的電能是 kWh，通電時間是 min；如果水吸收的這些熱由完全然燒0．021m3的天然氣提供（q天然氣=4．0×107J/m3，c水=4．2×103J/（kg℃）不計熱量的損失），水箱內水的質量是 kg；水箱內水內能的改變是通過 實現的；在用電吹風吹干頭發時，發現吹熱風比吹冷風更容易讓頭發變干，這是由于 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
