【題目】某同學在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環上，當物體靜止時，彈簧測力計的讀數為10.0N，則物體的重力( )
A. 等于10.0N B. 小于10.0N
C. 大于10.0N D. 無法判斷
孟建平名校考卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學為了測量恒順醋的密度．
（1）先將游碼 ，若發現此時指針偏向標尺中線的左側，應將右端的平衡螺母向 （選填“左”、“右”）調節．
（2）再下來進行以下操作：
A．如圖1，用天平測量燒杯和剩余醋的總質量m1；
B．如圖2，將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質量m2；
C．如圖3，將燒杯中的醋一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；
以上操作的正確順序是： （填字母代號）．
（3）由圖可得量筒內醋的質量為 g，體積為 cm3，醋的密度是 kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“測小燈泡電功率”實驗，選圖甲器材，電源電壓為6V，小燈額定電壓2.5V（燈絲電阻約12Ω）．
（1）為順利完成實驗探究，下列兩種規格的滑動變阻器應選
A．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
B．“50Ω 0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導線，將圖1所示的實物電路連接完整．
（3）閉合開關，移動滑片，電壓表的示數如圖2所示，其讀數是 V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向 （選填“A”或“B”）端移動．
（4）根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖3）．分析圖可知小燈額定功率為 W．
（5）完成上述實驗后，老師請同學們思考：如果電流表壞了，再增加一個開關和阻值為R0的定值電阻，還能測出小燈泡的額定功率嗎？如圖4是同學們設計的四個電路，你認為可行的是 ．
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中．
（1）如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實驗探究的是 （小車/木塊）的動能大小與其 的關系，實驗時物體動能的大小是通過 來反映的；若水平面絕對光滑，本實驗將不能達到探究目的，原因是 ．
（2）為了探究動能的大小與物體速度的關系，小明設計了如圖乙所示的實驗．讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下，撞擊B點的木塊，控制AB距離相同，該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞 （前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過改變斜面 （長度/傾斜程度 ）來改變速度大小的．老師肯定了小明愛動腦筋的習慣，但指出這種設計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大，原因是 ．
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【題目】次列車由北京開往上海，自北京到上海鐵路長1458km，根據列車運行時刻表回答下列問題： 13次列車的運行時刻表如下：
（1）13次列車由天津西到濟南所用的時間_____；
（2）13次列車由北京到達上海的平均速度______；
（3）中途13次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道，列車全部在隧道中行駛的時間是150s，那么這列火車的長度是______。
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【題目】如圖所示是小明探究光的反射規律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON轉折的E、F兩部分組成。
（1）要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現，你認為紙板與平面鏡的位置關系是 ____ （選填“垂直”或“不垂直”）。實驗時，從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發生了___ 反射。
（2）小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光OB的徑跡。三次改變入射角的大小，實驗所測得數據如表所示。他根據表中數據得出的結論和其他同學的結論并不一致。請你分析小明測量實驗數據過程中出現的問題可能是 ______ 。
（3）小明接下來像探究“反射光線與入射光線是否在同一平面內？”，你認為小明接下來的操作是 ______ 。
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【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明________；如果把這兩個實驗移到月球上去做，則泡沫塑料球能被彈起的有________（甲/乙/甲和乙）實驗。
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【題目】通常情況下，橡膠棒是__________（選填“導體”或“絕緣體”），把帶負電的橡膠棒靠近與作業紙摩擦過的塑料吸管，發現吸管被推開，說明吸管帶__________電．
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