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如圖4所示的滑動變阻器的四種接法中，當滑片P向右移動時使電路中的電阻變小的接法是　　　　　　　　（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?藤縣一模）在測量小燈的電阻實驗中．楊平同學使用額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，實驗時分別先后將L₁和L₂接在電源電壓恒為6V的電路，按照如圖甲所示的電路進行探究．

（1）請你用筆畫線代替導線，根據電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若楊平連接好電路后閉合開關，燈L₁幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的

（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．
（3）楊平排除故障后，按圖乙所示的電路繼續進行實驗：
①閉合開關，調節滑動變阻的滑片P，使L₁在額定電壓下發光，此時電流表的示數如圖丙所示，讀數是

0.46

A．
②調節變阻器的滑片P，使燈L₁在不同電壓狀態下發光，記錄L₁的電壓和電流數據，畫出伏-安特性圖象如圖丁所示．當L₁的電壓為3V時，它的電流是

0.5

A．
（4）楊平注意到燈L₁的亮度變化，結合伏-安特性圖象進行分析，得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越

大

．
（5）用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變

電壓

表的量程，發現燈L₂的亮度變化規律與燈L₁相似．
（6）楊平在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為：“根據實驗數據畫出伏-安特性圖象是一條曲線，說明了小燈的電阻受到

溫度

的影響”．
②有同學認為：“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．“你認為這種說法

正確

（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，電源兩端電壓 U 保持不變．當開關 S₁、S₃閉合，S₂ 斷開，滑動變阻器的滑片 P 移到 B 端時，電壓表的示數為 U₁、電流表的示數 I₁；當開關 S₂、S₃ 閉合，S₁ 斷開，滑動變阻器的滑片 P 移到中點時，電壓表的示數為 U₂、電流表的示數 I₂；當開關 S₁、S₂、S₃都閉合，滑動變阻器的滑片 P 移到 A 端時，電流表的示數I₃ 為 2A．已知 U₁：U₂=4：3，U₂：U=5：8，流過定值電阻R₁ 的電流與其兩端電壓變化的關系如圖乙所示，滑動變阻器 R₃ 的銘牌上標有“…Ω 1.5A”的字樣（滑動變阻器的最大阻值模糊不清了）．求：
（1）電流I₁ 與 I₂之比；
（2）滑動變阻器 R₃ 的最大阻值；
（3）電源兩端電壓 U．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，其阻值約為10Ω，

（1）連接開關前開關應

斷開

；滑動變阻連入電路中的阻值應為最

大

（填“大”或“小”）；電壓表量程應選

0～3V

．
（2）要使滑動變阻的滑片P向右滑動時變阻器的阻值變大，請你用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路圖連接完整．
（3）閉合開關，移動滑片P到某一點，電壓表的示數如圖乙所示為

1.8

V．若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片P向滑動變阻器

右

（填“左”或“右”）端移動，才能使電壓表的示數為2.5V．
（4）移動滑片P，實驗小組記錄了多組電流表和電壓表的數據，并根據數據繪出了如圖丙所示的I-U圖象，由圖象可看出，小燈泡在亮度發生變化的過程中，它的電阻是

變化

（選填“不變”或“變化”）的，并由圖象信息可計算出小燈泡的額定功率為

0.5

W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“伏安法測定值電阻的阻值實驗時”，小華同學設計了如圖1所示的電路，請回答下列問題：

（1）該實驗的原理是

；
（2）閉合開關實驗前，應將滑片置于最

右

端；（選填“左”或“右”）
（3）閉合開關，當滑片P處于某一位置時，兩表示數如圖2所示，則定值電阻的阻為

Ω．
（4）滑動變阻器在該實驗中的作用是

保護電路，改變被測電阻兩端的電壓

．
（5）閉合開關，發現電流表有示數，而電壓表無示數，則該電路的故障原因可能是

電阻被短路

；
（6）用該電路探究電流跟電阻的關系時，某次實驗R的阻值為5Ω，保持滑片的位置不動，若R換用10Ω的阻值繼續實驗，下一步的操作是：向

右

（選填“左”或“右”）調節滑片，使

定值電阻兩端的電壓

保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中：

（1）如圖1所示的電路未完成連接，請你將電路連接完整（用筆劃線代替導線，要求P右移時電阻變大．）
（2）連接電路時開關應處于

狀態（填“斷開”或“閉合”），保持定值電阻R=20Ω不變，閉合開關S后，調節滑動變阻器R′，得到多組數據．在分析數據的基礎上得出正確結論．
實驗數據記錄如下：
表1 U=3V

實驗次數	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	20	0.15

表2 R=20Ω

實驗次數	U/V	I/A
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

分析表1數據，可以得出的結論是：

；分析表2數據，可以得出的結論是：

．
（3）滑動變阻器的作用是

（4）變阻器正確的實驗步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為1.5V，記錄電流表示數；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發現電壓表示數大于1.5V，應將滑動變阻器的滑片向

（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為

V時，記錄電流表示數；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發現：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數如圖2所示．出現上述情況的原因可能是

A．滑動變阻器最大阻值太大 B．滑動變阻器最大阻值太小
B．C．滑動變阻器斷路 D．定阻電阻短路
（5）利用實驗數據作出的I-U關系圖線，與圖3（乙）中的

最接近．

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