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家庭照明電路電壓為

220

V，人體安全電壓為

不高于36

V，實驗室用電流表

不能

（選填“能”或“不能”）測量家用照明燈的電流．

分析：根據對常見電壓的掌握分析答題．實驗室的電流表是直流電流表，家庭電路使用的是交流電．

解答：解：家庭照明電路電壓為220V，人體安全電壓為不高于36 V；
實驗室用電流表是直流電流表，不能測量交流電流．
故答案為：220；不高于36；不能．

點評：本題是一道基礎題，平時注意積累相關知識即可正確解題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?清河區模擬）電熱水壺是生活中常用的加熱水的裝置，使用電熱水壺時應當把水壺與家庭電路相連（如圖所示）．

某同學家電熱水壺的說明書上有如下信息：

型號	額定電壓	頻率	額定功率	加熱方式	壺體容積	外型
TS-600	220V	50Hz	600W	電發熱管	800mL	170×170×195

請你解決下列問題：
（1）如圖是模擬家庭照明電路的部分電路圖，請你根據圖中已知的信息，在火線的方框前打“√”，并將電路連接完整．

（2）求電熱水壺正常工作時的電流是多少？
（3）壺中裝滿20℃的水，要將這壺水燒開，水需要吸收多少熱量？（設外界為1個標準大氣壓）
（4）月底交電費時，該同學的媽媽總是懷疑自己家的電能表不準確．這位同學利用家里的電熱水壺、秒表即可對電能表進行大致的校驗．已知該同學家電能表上標有3000R/kW?h字樣，請你寫出一份完整的校驗方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?巴中）我國家庭照明電路的電壓為

220

V．現有一額定功率為880W的電熱水袋，內裝1kg的水，當它正常工作時的電流為

A，若要使袋內水的溫度從30℃升高到80℃，水需要吸收

2.1×10⁵

J的熱量．用熱水袋取暖是通過

熱傳遞

方式來改變手的內能，熱水袋用水作為工作物質，是由于水具有較大的

比熱容

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?貴陽）如果利用一段足夠長的電阻絲（這根電阻絲每厘米長的電阻為0.5Ω）來安裝一只調光小電燈，你準備怎樣做？提供的燈泡為“6V　3.6W”，電源電壓為9V．要求：
（1）設計一個電路，使燈泡既能正常發光，又能起調光作用．（通過計算加以說明，并畫出電路圖）
（2）說說你的具體制作方案．（在制作過程中，需要的其它器材可以自行選用）
（3）如果將這樣的調光方式用到家庭照明電路中，能否真正起到節能作用？請說說你的想法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩．小明和小婷為了探究小彩燈在照明電路中的發光情況．他們進行了觀察，發現每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”字樣．
（1）要使這些小彩燈正常發光，應將

個這樣的小彩燈

串

聯在家庭電路中．
（2）他們發現當其中的一盞小彩燈的燈絲斷了，該燈不亮，其余的小彩燈還能發光．那是因為燈絲R_L的兩端并聯了一段帶絕緣層的金屬絲R，正常時電流只能從燈絲R_L中通過．當燈絲斷了，電路電壓將擊穿R的絕緣層后，電路導通，所以其余小彩燈還能發光．問該燈絲燒斷后，它兩端的電壓為

V，其余每盞小彩燈兩端電壓為

2.53V

（保留兩位小數）．

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：探究題

如果利用一段足夠長的電阻絲（這根電阻絲每厘米長的電阻為0.5Ω）來安裝一只調光小電燈，你準備怎樣做？提供的燈泡為“6V　3.6W”，電源電壓為9V。要求：
（1）設計一個電路，使燈泡既能正常發光，又能起調光作用。（通過計算加以說明，并畫出電路圖）
（2）說說你的具體制作方案。（在制作過程中，需要的其它器材可以自行選用）
（3）如果將這樣的調光方式用到家庭照明電路中，能否真正起到節能作用？請說說你的想法。

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