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認真分析如下圖所示的漫畫，判斷小猴和小兔誰分得的蘿卜重？請說明你的理由。

小猴分得的蘿卜重，如漫畫所示，當蘿卜在水平位置平衡時，粗的那端力臂短，由杠桿平衡條件知，粗的那端蘿卜重些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

小敏和小倩一起探究串聯電路的電壓規律．
（1）連接如下圖所示的電路，要求電壓表A測量燈L₁的電壓，電壓表B測量兩燈串聯的總電壓，并在方框中畫出對應的電路圖．

（2）在按照上述連接好的電路進行探究實驗的過程中，小華記錄了兩個電表A、B的讀數分別為1.5V和3V．請結合你課堂學習的知識認真分析：燈L₂兩端的電壓為

1.5

V．
（3）小倩在認真分析實驗數據的基礎上，得出了如下幾個結論：
①串聯電路中的各部分電路的電壓相等；
②串聯電路的總電壓等于部分電路電壓的兩倍；
③串聯電路的總電壓等于各部分電壓之和．
以上結論中哪幾個是錯的？為什么？

①、②不恰當，有特殊性

．
（4）在實驗中如何避免出現以上的錯誤？

換用不同規格燈泡再測幾次

．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標版中考　2009－2010學年　第27－38期　總第183期人教課標版 題型：058

在測量阻值約為5 Ω的定值電阻R_x的實驗中，小明和小亮用如圖所示的器材進行實驗．

(1)用筆畫線代替導線完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小．

(2)小明把最后一根導線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數，則他在實驗操作中的兩處錯誤是________和________．

(3)改正錯誤后，小明通過改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為R₁＝5.1 Ω、R₂＝5.3 Ω．第三次測量時，電流表的示數為0.5 A，電壓表的示數如下圖所示，則R₃＝________Ω，實驗測得Rx值應為Rx＝________Ω．

(4)在某次實驗時，電壓表出現了故障不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R₀和一個單刀雙擲開關，設計了如下圖所示的電路．

測量時，閉合S₁，將S₂撥到1處，電流表的示數為I₁；將S₂撥到2，電流表的示數為I₂，小亮說待測電阻R_x＝R₀．小明認真分析電路后發現小亮的設計不合理，原因是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小敏和小倩一起探究串聯電路的電壓規律．
（1）連接如下圖所示的電路，要求電壓表A測量燈L₁的電壓，電壓表B測量兩燈串聯的總電壓，并在方框中畫出對應的電路圖．

（2）在按照上述連接好的電路進行探究實驗的過程中，小華記錄了兩個電表A、B的讀數分別為1.5V和3V．請結合你課堂學習的知識認真分析：燈L₂兩端的電壓為V．
（3）小倩在認真分析實驗數據的基礎上，得出了如下幾個結論：
①串聯電路中的各部分電路的電壓相等；
②串聯電路的總電壓等于部分電路電壓的兩倍；
③串聯電路的總電壓等于各部分電壓之和．
以上結論中哪幾個是錯的？為什么？．
（4）在實驗中如何避免出現以上的錯誤？__．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年四川省雅安中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（2）在按照上述連接好的電路進行探究實驗的過程中，小華記錄了兩個電表A、B的讀數分別為1.5V和3V．請結合你課堂學習的知識認真分析：燈L₂兩端的電壓為______V．
（3）小倩在認真分析實驗數據的基礎上，得出了如下幾個結論：
①串聯電路中的各部分電路的電壓相等；
②串聯電路的總電壓等于部分電路電壓的兩倍；
③串聯電路的總電壓等于各部分電壓之和．
以上結論中哪幾個是錯的？為什么？______．
（4）在實驗中如何避免出現以上的錯誤？______．

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