小吳在泡溫泉時聽了工作人員對溫泉水來源的介后，設想使用地熱資源解決冬天的供暖問題，于是設計了如圖的方案，關于此方案涉及的科學知識的敘述中，錯誤的是（ ）| A、水增加的內能主要是地熱中的能量轉移而來的 | B、管道采用的是導熱性能好的材料 | C、管壁所處的深度越大，受到水的壓強越小 | D、管道中的水可循環使用，有利于節約水資源 |
科目：初中物理 來源： 題型：
| A、物體的溫度越高，所含的熱量越多 | B、物體內能增大，一定是從外界吸收熱量 | C、汽油機在做功沖程中把機械能轉化為內能 | D、電熱水器工作時把電能轉化為內能 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、這個實驗說明做功可以改變物體的內能 | B、這個實驗說明物體內能可用來對外做功 | C、在這個實驗的過程中內能轉化為機械能 | D、這個實驗基本反映出了熱機的工作過程 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、夏天太陽暴曬路面，路面溫度升高 | B、反復彎折鐵絲，鐵絲發熱 | C、用一杯熱水捂手，手逐漸變暖和 | D、在飲料中放入冰塊，飲料變涼 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、打開啤酒瓶蓋，瓶口外氣體溫度降低 | B、放進冰箱冷凍室的水變成冰塊 | C、在汽油機的壓縮沖程中，汽缸內的溫度升高 | D、用手來回彎折鐵絲．彎折處鐵絲溫度升高 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油，關于實驗，下列說法正確的是（ ）| A、食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強 | B、物體吸熱多少是由它的物質種類決定的 | C、加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強 | D、將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、較大的比熱容 | B、較低的沸點 | C、較低的凝固點 | D、較小的密度 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，實驗室內甲、乙兩個相同的燒杯中裝有等質量的水和煤油，用同一規格的電加熱器同時加熱一段時間（熱量損失不計，且液體均未沸騰），則加熱過程中甲乙兩支溫度計升高的溫度之比為（C煤油=2.1×103J/（kg/℃））（ ）| A、1：2 | B、2：1 | C、1：1 | D、1：4 |
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