【題目】把正在發聲的音叉插入水中,會看到如圖1所示的現象,說明聲音是由物體的產生的,如圖2所示,把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出:不能傳聲. ![]()
【答案】振動;真空
【解析】解:(1)正在發生的音叉是否振動,不容易觀察,把它放到水里后,能夠激起水花,看到水花飛濺,就能夠說明聲音是由物體的振動產生的.(2)用抽氣機逐漸抽出罩內的空氣時,玻璃罩內空氣越來越接近真空,雖然鬧鐘仍在響,聽到的鈴聲越來越。@是因為聲音的傳播需要介質,真空是不能傳聲的.
所以答案是:振動; 真空.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解聲音產生的原因的相關知識,掌握聲音是由于物體的振動產生的,發聲的物體叫聲源,以及對聲音的傳播條件的理解,了解聲音是靠介質傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質,真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質---→耳朵.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列所述實例中,屬于減小壓強的是( )
A. 安全錘的敲擊端做成錐狀 B. 盲道由凸起的棱和圓點組成
C. 滑雪時穿上滑雪板 D. 斧頭用過一段時間要磨一磨
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【題目】【探究名稱】探究并聯電路中電流的關系
測量次數 | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
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【提出問題】如圖所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系?
【設計實驗與進行實驗】
(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入上表;
(2)為了防止個別偶然因素的影響, 我們可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟.方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)。
【分析與論證】(1)在拆接電路時, 開關必須________________;
(2)上面設計的表格中存在的不足之處是:_________________;
(3)下圖中的實驗現象說明 _____________。
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(4)表格補充完整后,通過對上面數據的分析, 可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于___________
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【題目】接聽電話時,很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據聲音的_________來判斷的;戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時,往往需要增大音量,這是增大了聲音的________;一名男低音歌手正在放聲高歌,這里的“低”是指_________.
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【題目】在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的頭發,頭發會越梳越蓬松,主要原因是( )
A. 梳頭時,空氣進入頭發
B. 梳子對頭發有吸引作用
C. 頭發和梳子摩擦后,頭發因帶同種電荷而相互排斥
D. 頭發和梳子摩擦后,頭發因帶異種電荷而相互吸引
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【題目】下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程;
(1)安裝實驗器材時,小濱應按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;
(2)安裝好器材開始實驗后,小濱的操作如圖所示,請指出小濱的錯誤之處:;
(3)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數據,你認為錯誤的數據是 , 你這樣判斷的理論依據是;
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
(4)改正數據后,小濱根據實驗數據判定該地水的沸點為℃,可能的原因是當地的大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)1標準大氣壓. ![]()
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【題目】世界上的一切物體,無論是一粒沙、一縷煙、還是一朵花…都是由大量分子組成的,下列現象能說明分子在不停息運動的是( )
A. 沙塵暴起,飛沙滿天 B. 陽春三月,花香襲人 C. 微風拂過,炊煙裊裊 D. 豐收季節,麥浪起伏
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【題目】科學家發現青少年對手機輻射的吸收是成年人的二倍,建議青少年盡量減使用手機。手機輻射其實是( )
A. 電磁波 B. 次聲波 C. 紅外線 D. 超聲波
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【題目】小華所在小組的同學為了研究水的沸騰,取了200g的水加熱,下表是他們記錄的有關數據.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
水溫/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(1)圖中,表示水沸騰的圖是 ![]()
(2)根據表中數據分析可知,水在沸騰時的特點是
(3)小華發現,水從開始加熱到沸騰這段時間過長.如果要適當縮短實驗時間,則可行的一種方法是 .
(4)試分析水的沸點不是100℃的可能原因(寫出一種即可) .
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