【題目】聲現象與我們的生活密切相關，以下有關聲音的說法正確的是
A．用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量
B．雨滴落在地面會發出聲音，說明物體不振動也可以發聲
C．“未見其人，先聞其聲”，主要是根據聲音的響度來判斷的
D．市區內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗．
①該探究實驗是通過觀察____________來反映壓力的作用效果，此方法是轉換法，本探究實驗還用到的實驗方法是______．
②觀察三個實驗，比較甲圖和______圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
③觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明：___相同時，_____越小，壓力的作用效果越明顯．
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【題目】某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。
(1) 如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路。
(2)小華將電路接好后，閉合開關，發現電壓表與電流表的示數太大。接下來應進行的操作是 (填寫字母代號) 。
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數為 V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”。
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過 判斷來電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結論。則小明同學的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。
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【題目】如圖一個圓臺形鐵錠正放時對地面的壓力壓強分別是F、P；倒放時對地面的壓力壓強分別是F′、P′，則下列關系正確的一組是（ ）
A. F=F′，P=P′ B. F=F′，P＜P′
C. F＞F′，P=P′ D. F＜F′，P＞P′
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【題目】為了探究“阻力對物體運動的影響”，某同學采用圖中的裝置進行實驗：
（1） 實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是使小車到達水平面時的_____相同；
（2）讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的______力和____力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力；
（3）下表是一組同學記錄的實驗數據，分析表中內容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越_______，小車前進的距離越遠，小車的速度減小得越________；
（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做__________運動。
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【題目】“做一做”：對著手背吹氣、哈氣，你的感覺是吹氣時手背較冷這是因為吹氣加快了手背表面空氣的流動，_____，所以出現了剛才的感覺；而哈氣時感覺到暖和是因為_____，所以產生了不同的感覺。
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【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度。于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整。
（1）若在測量石塊質量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側，接下來他應該____，才能準確測出石塊的質量。
（2）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會____。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，每個鉤碼的質量為m，O為支點（不計摩擦）．
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點始終豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則在拉動過程中F1的大小 （變大/不變/變小），杠桿的機械效率為η=
．（用物理量的符號表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度為h2，則彈簧測力計的示數將 （大于/等于/小于）F1，此次彈簧測力計做的功將 （大于/等于/小于）第一次做的功．
（3）他將3只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比 （最大/最小/三次相等）．
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