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許多物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中都做出了杰出的貢獻(xiàn)，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的是（　�。�

A．法拉第

B．奧斯特

C．安培

D．焦耳

B。

法拉第發(fā)現(xiàn)的是磁生電的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故A不對；奧斯特了現(xiàn)的是電流能夠產(chǎn)生磁場，故B是正確的；安培和焦耳都不是首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的，故C、D均不正確。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

根據(jù)圖中通電螺線管的N極，請標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實驗，如圖所示，下列說法正確的是

A．若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引

B．要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將滑片P向右移動

C．線圈B匝數(shù)多，所以線圈B中的電流小于線圈A中的電流

D．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在右下圖中標(biāo)出螺線管兩端N、S極，并標(biāo)出螺線管中的電流方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，鐵片是用細(xì)線懸掛著的。閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)通電螺線管把鐵片吸住，說明通電螺線管周圍有__________；把滑動變阻器的滑片P從到a端滑b端，鐵片受到的磁力_________（選填“變大”、“變小”或“不變）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)電磁轉(zhuǎn)換的說法正確的是

A．磁場中磁感線是客觀存在的

B．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與通過它的電流大小無關(guān)

C．電動機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D．發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進(jìn)了人類文明的進(jìn)程。奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系，使人們發(fā)明了發(fā)電機(jī)，開辟了人類的電氣化時代。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實驗，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了．某同學(xué)看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用．這個力是誰施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場．

（1）該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”的結(jié)論，其依據(jù)是：    ；
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因為：    ；
（3）為了驗證是“直導(dǎo)線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實，最簡單的實驗操作是：
（4）老師在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將    ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小涵同學(xué)利用如圖所示裝置研究電和磁的關(guān)系,請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納結(jié)論：

(1)比較甲和乙可知:_____________ ；
(2)比較可知: 電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。

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