【題目】有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰．下列有關她們的說法中，你認為正確的是（ ）
A. 霧說：我是水汽化而來
B. 雪說：我是水升華而來
C. 霜說：我是水凝固而來
D. 露說：我是水蒸氣液化而來
暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”的實驗，他們在實驗過程中收集的數據如下表所示。
實驗次數 | 傾斜程度 | 物塊重力G/N | 斜面高h/m | 拉力F/N | 斜面長S/m | 機械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0．2 | 2．4 | 1 | 41．7% |
2 | 較陡 | 5 | 0．5 | 3．4 | 1 | 73．5% |
3 | 最陡 | 5 | 0．7 | 4．3 | 1 | 81．4% |
（1）實驗過程中應拉動彈簧測力計沿斜面做____________運動。
（2）分析表中的數據可得出：斜面越緩越______（省力/費力）；當粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越______（高/低）。
（3）為了探究斜面的機械效率與斜面粗糙程度的關系，該小組又進行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0．5m和1m，讀出此時彈簧測力計的示數為4．5N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為______，通過與表中第______次實驗的數據對比可以初步得到結論：在其它條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機械效率越低。（計算結果精確到0．1%）
（4）通過對斜面機械效率的探究，你覺得用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時，拉力F與摩擦力f的大小關系為F______f（選填“＞”、“＜”或“=”）
（5）第3次實驗中，摩擦力的大小為___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖中所示的是為水位測量儀示意圖，A點與光屏PQ在同一豎直平面上，從A點發出的一束與水平面成45°角、方向不變的激光，經水面反射后，在光屏上的B點處形成一個光斑．
（1）A點與水面相距3m，則A與它在水中的像A′之間的距離為 m.
（2）畫出在光屏上的B點處形成光斑的光路圖（保留作圖痕跡）
（3）若光斑B向右移動了，說明水位 （填“上升”或“下降”）了．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，質量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器（壓力不超過最大值），壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時電流表示數是I0。t＝0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復。整個過程中，不計能量損失，電流表示數I隨時間t變化的圖像如圖乙所示，則（ ）
A．t1時刻，小球動能最小
B．t2時刻，彈簧的彈性勢能最小
C．t2～t3這段時間內，彈簧的彈性勢能先增加后減少
D．t2～t3這段時間內，小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】強地震產生的次聲波會對人體造成嚴重損害，使人惡心、神經錯亂、甚至五臟破裂。與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的（ ）
A. 傳插速度 B. 傳播能量 C. 振動幅度 D. 振動頻率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實驗． 
（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質為的溫度計．
測溫物質 | 凝固/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | 39 | 357 |
酒精 | 117 | 78 |
（2）實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖3所示，圖中（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況． 
（3）圖中當水溫接近90℃時，小組成員小明和小華每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時間變化的圖象2，由圖象2可知：水沸騰時溫度變化的特點是 ． 由圖3兩個同學繪制的沸騰圖象可知：實驗中他們所用水的不同． 
（4）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是（寫出一種即可）．
（5）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發現水未立即停止沸騰，試分析其原因（合理即可）． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于溫度、熱量、內能的說法正確的是 （ ）
A. 放出熱量的物體溫度一定很高
B. 吸收熱量的物體溫度一定很低
C. 物體溫度升高時，它的內能不一定增加
D. 物體溫度升高時，它的內能一定會增加
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊． 
（1）本實驗原理是 ， 實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了 ．
（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越（填“大”或“小”）．
（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為m/s．
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