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如圖是常用的一種體溫計，它是根據測溫液體

熱脹冷縮

的性質制成的，該體溫計的量程是

35℃～42℃

，分度值是

0.1℃

．

分析：常用溫度計是利用液體熱脹冷縮原理制成的；
使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直．

解答：解：
體溫計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的；
由圖知：體溫計上最小示數和最大示數分別為35℃和42℃，所以測量范圍為35℃～42℃；
1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃．
故答案為：熱脹冷縮；35℃～42℃；0.1．

點評：此題考查的是體溫計的制作原理、分度值和測量范圍，在日常生活中經常使用包括體溫計在內的各種溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數方法．

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①

；

（2）如圖，圓的直徑是

1.00

cm；圖中的溫度計是

體溫

計，其讀數為

35.8

℃．

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（1）某同學取出一支示數為37.4℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.6℃，則測出來的體溫是

37.4℃

．如圖是常用的一種體溫計，它是根據液體

熱脹冷縮

的規律制成的，此時它指示的溫度是

36.6

℃．
（2）一只溫度計刻度均勻但示數不準．在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中，示數為5℃．現把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數為32℃，教室內的實際溫度是

℃．

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如圖為常用的一種體溫計，它的最小分度值是

0.1

℃．這時溫度計的讀數為

36.5

℃．用體溫計測量體溫時，體溫計

能

（選填“能”或“不能”）離開人體．

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（1）某同學取出一支示數為37.4℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.6℃，則測出來的體溫是．如圖是常用的一種體溫計，它是根據液體的規律制成的，此時它指示的溫度是℃．
（2）一只溫度計刻度均勻但示數不準．在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中，示數為5℃．現把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數為32℃，教室內的實際溫度是℃．

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（2）一只溫度計刻度均勻但示數不準．在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中，示數為5℃．現把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數為32℃，教室內的實際溫度是______℃．

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