Question

（2013?湛江）小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路．
（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（3）在測L₂兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
（4）測出AC間的電壓，得出結論．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須

斷開

．
（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是

L₁短路

或

L₂斷路

．
（3）小明用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？

不能

，為什么？
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是

只測量了一次

．改進方法

改用不同規格的燈泡再測幾次

．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

Answer 1

分析：（1）根據拆、接電路的常識，為了防止在拆接電路過程中出現短路現象而損壞電源和電流表，因此在此過程中要將開關處于斷開狀態；
（2）根據閉合開關，發現電壓表示數為零，可從燈泡發生短路或斷路分析；
（3）電壓表接入電路中，正負接線柱要連接正確；
（4）在找電路中電壓規律時，為避免偶然性需要多測幾次再找規律．

解答：解：（1）在連接電路時，為了保護電路，要將開關處于斷開狀態；
（2）因為閉合開關，發現電壓表示數為零，可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連，或電壓表短路，若故障出現在燈泡處，則可能是L₁短路或L₂發生斷路；
（3）在測L₂兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣電壓表正負接線柱接反，所以不能測出L₂兩端的電壓；
（4）此實驗在設計方案上存在的不足之處是只測量了一次，應當改用不同規格的燈泡再測幾次，然后再得出結論．
故答案為：（1）斷開；（2）L₁短路；L₂斷路；（3）不能；電壓表正負接線柱接反；（4）只測量了一次；改用不同規格的燈泡再測幾次．

點評：本題考查了學生利用電壓表判斷電路故障的分析能力，電壓表示數為零，可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連，或電壓表短路，注意若電壓表示數等于電源電壓，說明電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的．