Question

閱讀下列短文，回答短文后的問題：
在探究：“電流與電壓、電阻關系”的過程中，一些同學做了以下猜想：
猜想A：電流可能與電壓成正比；
猜想B：電流可能跟電阻成反比；
猜想C：電阻可能與電壓成正比．
為了檢驗上述猜想是否正確，小名按如圖所示的電路連接實物進行實驗探究（其中R為定值電阻，R/為滑動變阻器），并設計如下探究方案：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，調節滑動變阻器滑片，使P兩端的電壓成整數倍地變化，如2V、4V、6V等，分別讀出并記錄對應于不同電壓的電流表的示數，比較每次電流表的示數是否成整數倍的變化；
步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω等，調節滑動變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）在閉合開關S前，滑動變阻器的滑片應置于何處？_________；
（2）“步驟2”的設計目的，是為了是檢驗上述猜想（A、B、C）中的哪一個正確與否？_________；
（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可再增加一個步驟，寫出你所設計的這一步驟：_________；
（4）探究問題的過程中通常采用下列一些步驟：
①分析歸納；
②實驗研究；
③提出問題（或猜想）；
④得出結論等．
除本閱讀材料的探究過程外，要完成本探究的全過程，也可采用上述四個步驟，你認為依次采取的步驟應是（請按合理順序填寫數字代號）：_________；
（5）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做“控制變量法”．想一想，在你所學的物理知識中，研究哪些問題時用到了這種方法？（至少列舉出2個）． [提示]本題應注意控制變量法的應用

Answer 1

（1）右端；
（2）B；
（3）分析步驟一的數據，當電阻R兩端的電壓增大時，通過的電流也隨之增大，但電壓和電流的比值（電阻）不變，說明電阻與電壓無關．
（4）③②①④
（5）
①探究壓力作用效果與哪些因素有關；
②探究浮力大小與哪些因素有關．