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．在圖中，mm’為平面鏡，S為鏡前的一個發光點，A為其反射光線上的一點，試畫出入射光線、反射光線，并標明λ射點O．

分析：首先知道發光點A發出的光線經平面鏡反射后通過B點的反射光線只有一條，因此反射點的確定非常重要；
其次反射光線反向延長通過發光點在平面鏡中的像點，因此根據平面鏡成像的特點作出發光點A的像點，本題作圖就可以完成．

解答：解：作出發光點S在平面鏡中的像點S′，連接S′A交與平面鏡于點O，連接SO作出入射光線，連接OA作出反射光線，如圖：

點評：平面鏡成像的特點：像與物大小相等，連線與鏡面垂直，到平面鏡的距離相等，左右相反；在光的反射中，反射光線反向延長一定通過發光點的像點．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面

相平

．
（2）乙、丙兩圖是探究液體壓強與

液體密度

的關系的．
（3）實驗過程中要學會設計表格，為探究液體壓強與液體密度、深度的關系，右邊表格畫橫線處應填上

深度（mm）

．
（4）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇

丙、丁

兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀

無關

．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應控制的量是深度，要改變的量是

金屬盒的朝向

．

序號

液體種類

深度（mm）

U型管左右液面高度差（mm）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號	液體	深度h/mm	壓強計
序號	液體	深度h/mm	左液面mm	右液面mm	液面高度差mm
1	水	30	186	214	29
2		60	171	229	58
3		90	158	242	87
4	鹽水	90	154	246	92

（1）本探究活動是通過觀察

U形管左右兩管內液面高度差

的變化，知道壓強大小的變化．
（2）在檢查器材時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜（如圖b），發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現這種情況的原因是：

壓強計的氣密性不好

．
（3）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小莉同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓

大于

大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調節的方法是：

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（4）分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是：

同種液體，深度越深，壓強越大

，比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是：

同一深度，液體的密度越大，壓強越大

．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有

同種液體

和

同種深度

，要改變的是

金屬盒探頭在液體中的不同方向

．
（6）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是

300

Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強．它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當壓強計的金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進行探究液體內部壓強規律．
（1）在未放入液體時，U形管兩邊的液面應是相平的，當U形管兩邊的液面出現如圖甲所示的現象時，調節的方法是

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	壓強計
序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	左液面/mm	右液面/mm	液面高度差/mm
1	水	3	朝上	186	214	28
2		3	朝下	186	214	28
3		3	朝側面	186	214	28
4		6	朝側面	171	229	58
5		9	朝側面	158	242	84
6	鹽水	9	朝側面	154	246	92

（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現這種情況的原因是：

該裝置漏氣

．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數據，請根據上述數據記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為

3、4、5

的三組數據可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為

1、2、3

的三組數據可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為

5、6

的兩組數還可以據可得出結論：

液體內部的壓強與液體的密度有關

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號液體深度h/mm 壓強計
左液面mm 右液面mm 液面高度差mm
1 水 30 186 214 29
2 60 171 229 58
3 90 158 242 87
4 鹽水 90 154 246 92

（1）本探究活動是通過觀察的變化，知道壓強大小的變化．
（2）在檢查器材時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜（如圖b），發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現這種情況的原因是：．
（3）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小莉同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調節的方法是：
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出　　B．取下軟管重新安裝
（4）分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是：，比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是：．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有和，要改變的是．
（6）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：《第9章壓強》2012年單元測試卷（福州市文博中學）（解析版） 題型：解答題

下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號	液體	深度h/mm	壓強計
序號	液體	深度h/mm	左液面mm	右液面mm	液面高度差mm
1	水	30	186	214	29
2		60	171	229	58
3		90	158	242	87
4	鹽水	90	154	246	92

（1）本探究活動是通過觀察______的變化，知道壓強大小的變化．
（2）在檢查器材時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜（如圖b），發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現這種情況的原因是：______．
（3）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小莉同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調節的方法是：______
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（4）分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是：______，比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是：______．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有______和______，要改變的是______．
（6）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是______Pa．（g取10N/kg）

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