【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是 （ ）
A. 480kg
B. 0.02t
C. 8000g
D. 4.8×107mg
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是物質(zhì)在熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列從圖象中獲得的信息不正確的是（ ） 
A.這種物質(zhì)是晶體，其熔點為48℃
B.在BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
C.在BC段物質(zhì)不吸收熱量，溫度不變
D.第10分鐘后物質(zhì)處于液態(tài)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”時，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立、縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為（ ）
A. 10cm B. 15cm C. 20cm D. 30cm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市的建筑越建越高，但如果不注意建筑上的物體(例如放在陽臺上的花盆)，就會有“高空拋物砸傷人”的危險。在物體落下的過程中,它具有的____________能轉(zhuǎn)化成_______________能，而且高度越高，物體落到地面時做功本領(lǐng)就越____________(選填“大”或“小”)，所以危險性也越大。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)透鏡的說法中，正確的是（ ）
A. 不論是凸透鏡還是凹透鏡都是用玻璃等透明材料制成的
B. 凸透鏡對光線起發(fā)散作用，凹透鏡對光線起會聚作用
C. 凸透鏡有焦點，凹透鏡沒有焦點
D. 薄透鏡就是凹透鏡
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·金華卷】閱讀有關(guān)科學發(fā)展的材料，回答相關(guān)的問題。
【材料一】亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。
伽利略的觀點：如果物體在運動中不受力的作用，它的速度將保持不變。
牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果，得出了牛頓第一定律。
【材料二】原子結(jié)構(gòu)認識史：
科學家對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究仍在繼續(xù)。但也有科學家質(zhì)疑：原子內(nèi)部的微粒真的無限可分嗎？
【材料三】英國科學家羅伯特·胡克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞。為了更深入觀察微觀世界，人們不斷地發(fā)展顯微技術(shù)。隨著科技發(fā)展，電子顯微鏡的發(fā)明將人類對生物的認識推進到更微觀的層次……
（1）伽利略觀點的研究對象是“運動的物體”，牛頓觀點的研究對象是“一切物體”，比較牛頓和伽利略的觀點，牛頓的研究對象除了關(guān)注“運動的物體”外，還包括了 。
（2）科學家在探索原子結(jié)構(gòu)內(nèi)部奧秘時，在不斷的實驗中重建模型，下列有關(guān)模型的說法合理的是 。
A．模型是在實驗和發(fā)現(xiàn)中不斷修正和完善的
B．模型一定是研究對象本身的放大或縮小，不可改變
C．建立模型有助于我們認識和理解許多自然事物的本質(zhì)
（3）顯微技術(shù)的發(fā)展促進了我們對微觀世界的認識，下列屬于科技發(fā)展給人類帶來好處 。
A．塑料的發(fā)明使環(huán)境污染加劇
B．計算機技術(shù)的發(fā)展，方便信息處理
C．手機的發(fā)明，使人們方便交流
D．高鐵的應用，縮短了人們時空距離
（4）根據(jù)以上信息，談談你對科學發(fā)展的認識： （寫出一點即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實驗前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應將橫梁右端的平面螺母向（選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時將巖石放入天平左盤，當天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 
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