【題目】在利用托里拆利實驗裝置測某地大氣壓時，如果管內外水銀面高度差75cm，則當時大氣壓為_____Pa（水銀密度為13.6×103kg/m3，g＝9.8N/kg，結果用科學記數法表示，保留兩位小數）。
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【題目】用力捏橡皮，橡皮凹陷，這說明力可以使物體發(fā)生_____；鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，這是因為鐵的______比石蠟的大；電線用銅做內芯，外層用塑料，是因為銅和塑料的_____有很大的差別．
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【題目】下列結果不是由彈力產生的是（ ）
A. 撐竿跳高運動員躍過橫桿
B. 裝有彈簧的門被推開，放手后自動關上
C. 玩具彈簧手槍將“子彈”射出
D. 樹上的蘋果熟了從樹上掉下來
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【題目】如圖所示，水槽的右壁豎直放著一面平面鏡。無水時，射燈從S點發(fā)出的光經平面鏡反射后，左壁上會出現一個光點P。往水槽內加水，當水面處于a、b、c、d四個位置時，左壁上分別出現Pa、Pb、Pc、Pd四個光點(不考慮水面對光的反射)。則四個光點在左壁上的排列從下往上依次為( )
A. Pa、Pb、Pc、Pd B. Pd、Pc、Pb、Pa
C. Pc、Pd、Pa、Pb D. Pb、Pa、Pd、Pc
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【題目】有兩只外形相同、燈絲長度相等的燈泡L1和L2 ， 在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大小．甲、乙、丙三位同學對它們進行了探究：甲同學發(fā)現L1的燈絲粗一些，認為L1的電阻小，所以L1的額定功率比L2小；乙同學把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現L2比L1亮，認為L2的額定功率大；丙同學把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現L1比L2亮，認為L1的額定功率大．你認為哪位同學的探究是正確的（ ）
A.甲同學
B.乙同學
C.丙同學
D.都不正確
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【題目】社會的進步離不開物理學家的杰出貢獻。為了紀念這些偉大的物理學家,人們常用他們的名字作為計量單位。在國際單位制中,力的單位是______（填寫中文名稱）,帕斯卡是_________（填寫物理量名稱）的單位。
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【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現琴弦發(fā)出的聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行探究．經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關．
猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關．
猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
(1)為了驗證猜想一，應選用編號為_______、_______、_______的琴弦進行實驗．
為了驗證猜想二，應選用編號為_______、_______、_______的琴弦進行實驗．
表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容，請你在表中填上所缺數據_________．
(2)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：___________________________________．
(3)探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納②實驗研究③提出問題④猜想假設⑤得出結論等．你認為小華要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序是__________．
(4)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素間的關系，這神研究問題的方法叫做___________________________________．
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【題目】如圖所示，甲乙分別為音叉、長笛發(fā)聲的波形圖，下列說法中不正確的是（ ）
A．音叉、長笛發(fā)出的聲音音色相同
B．音叉、長笛發(fā)出的聲音響度相同
C．音叉、長笛發(fā)出的聲音音調相同
D．音叉、長笛發(fā)出的聲音都是由振動產生的
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