【題目】用兩個相同的彈簧測力計，分別提著質量相同的甲、乙兩物體豎直向上運動，兩物體上升高度隨時間變化的圖象如圖所示，在物體上升的過程中，下列分析正確的是（ ） 
A.兩物體上升的速度v甲＜v乙
B.兩彈簧測力計的示數F甲＞F乙
C.物體的機械能逐漸增大
D.物體的動能轉化為重力勢能
【答案】C
【解析】解：A、由圖象可知，甲、乙兩物體上升的高度相同，即s甲=s乙 ， 所用時間t甲＜t乙 ， 根據v= 
可知，兩物體上升的速度v甲＞v乙 ， 故A錯誤；
B、已知甲、乙兩個物體質量相同，則其重力相同，且兩個物體都向上做勻速直線運動，即此時測力計的示數都等于物體的重力，所以彈簧測力計示數F甲=F乙；故B錯誤；
C、據圖中的路程時間圖象可知，此時是一條直線，即說明路程與時間成正比，所以兩個物體都在做勻速直線運動，即在運動過程中，物體速度不變，質量不變，高度增加，所以，動能不變，重力勢能增大，機械能逐漸增大．故C正確；
D、在該過程中，動能不變，重力勢能增加，所以不是動能轉化為重力勢能，故D錯誤；
故選C．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國自行研制的艦載多用途殲一15戰斗機，首次成功起降在中國第一艘航空母艦“遼寧艦”上，“遼寧艦”的排水量為
，如圖所示
取
，海水密度
近似取
，忽略海水密度的變化
其滿載并靜止在海面上時，受到的浮力是多少N？它排開海水的體積為多少
？
航空母艦“遼寧艦”的潛水器到達500m深的海底世界時，海水對它外殼的壓強約是多大？如果潛水器的一個觀測孔的面積約為
，則海水對該觀測孔的壓力約是多大？
以
的速度勻速航行6h，海水平均阻力為
，則這一過程中航空母艦所做的功至少為多少J？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖象。若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B,把它們平放在水平地面上,則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為( )
A. 8∶1 B. 4∶3 C. 1∶2 D. 4∶1
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【題目】在“探究凸透鏡成像規律的實驗”中： 
（1）如圖甲所示，是小明確定焦距時所做的實驗，則該凸透鏡的焦距為cm，當燭焰距凸透鏡25cm時，能成倒立、的實像，生活中的就是利用這個原理制成的．
（2）實驗一段時間后，蠟燭因燃燒變短，如圖乙所示，要使像能夠在光屏的中央，應將凸透鏡向（選填“上”或“下”）調整．
（3）在上一步實驗調整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當（選填“左”或“右”）移．
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【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發光時電阻約為8Ω）的試驗中，電源為兩節新干電池． 
（1）連接電路時，開關應 ， 請用筆畫線將圖甲電路連接完整 ， 要求滑片P向左滑動時，滑動變阻器接人電路的電阻變小．
（2）電路連接后，閉合開關，移動滑片（未達到最小阻值），發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障可能是 ．
（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調節滑片使電壓表的示數為V，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡額定功率是W．
（4）某同學在測另外一個小燈泡額定功率過程中，她用同一套器材做了三次實驗，獲得三組數據，并進行了數據處理，如下表：
實驗序號 | 電流示數/A | 額定功率/W | 額定功率的平均值/W |
1 | 0.71 | 2.698 | P額= |
2 | 0.69 | 2.622 | |
3 | 0.68 | 2.584 |
①這樣處理數據的方法是否正確？（正確/不正確），其理由是 ．
（5）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設計了如圖丁的電路及實驗方案：①調節滑片使電壓表的示數為額定電壓；②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0 ， 通過計算得到小燈泡的額定功率． 指出他的設計方案中存在的兩個問題：
問題一：；問題二： ．
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示．
（1）實驗中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲．乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是在______相同時，______越大，壓力作用效果越明顯．
（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖______所示實驗．
（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是______．
（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選圖中的______．
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【題目】牛頓曾說過，如果說我比別從看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。這體現了牛頓謙遜的品質。但前人的研究確實對牛頓產生了啟迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝。
伽利略之前觀測到，鐘擺來回擺動的高度是相同的，如圖甲。困此他設想了這樣一個實驗：在左邊一個固定的斜坡上滾下一個球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒有受到摩擦的作用，他認為這個球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這個球“記住”了起始高度。經過進一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球將會一直勻速滾動下去，如圖乙。請回答：
（1）像科學家那樣“進一步思考”：圖丙是伽利略想象的每隔相同時間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置，他認為當斜坡傾角變小時，___________________________。于是他大膽推測：當斜坡變成平坦時，球的速度不再變小，球將做勻速滾動。
（2）伽利略認為，球勻速滾動是球的“自然運動”狀態，“自然運動”是球所具有的屬性。在我們今天看來，球的這種屬性稱為__________。
（3）我們學習了“能量”的知識后知道，事實上球“記住”的是能量。因為有____的存在，球將不會到達起始高度，此過程中雖然球的能量減少，而能的總量保持不變。
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