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如圖所示，是“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置．左右兩圖中，除杯內分別裝的是質量相等的食用油和水外，其余都相同．完成該實驗還需要____________；在此實驗中，我們可以用加熱時間的長短來表示物質______；如果加熱相同的時間，質量相同的食用油和水，______（選填“食用油”或“水”）升高的溫度更高．

【答案】分析：要解答本題需掌握：熱傳遞改變物體的內能，以及物體吸熱的多少和比熱容的關系．
解答：解：比較不同物質的吸熱能力，除了圖中的器材，我們必須還要有溫度計和計時器，溫度計是測溫度，計時器是測量加熱的時間，即吸熱的多少；如果加熱相同的時間，質量相同的食用油和水，因為食用油的比熱容小，所以食用油升高的溫度高．
故答：溫度計、計時器；吸收熱量的多少；食用油
點評：本題主要考查學生：改變物體內能的方法以及物體吸熱的多少和什么因素有關．是中招熱點．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

29、如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）、要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過

調節滑動變阻器的滑片位置

來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察

電磁鐵吸引大頭針的多少

來確定．
（2）、下表是該組同學所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）	50匝			100匝
實驗次數	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引大頭針的最多數目/枚	5	8	10	7	11	14

①．比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流

越大，磁性越強

；
②．比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數

越多，磁性越強

；
（3）、在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”
①．你對此猜想是：

電磁鐵在電流和匝數相同時，鐵芯越大磁性越強

；
②．現有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：

在保證電流和匝數相同時，將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引大頭針的多少

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是探究“感應電流產生條件”實驗過程的示意圖．
（1）實驗過程應注意觀察磁鐵的磁場方向、導體棒在磁場中的

運動方向

和靈敏電流計指針的

偏轉情況

．
（2）觀點“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產生感應電流．”是否正確？

不正確

（選填“正確”或“不正確”），圖

丙

（填寫圖片序號）可支持該觀點．
（3）比較圖甲和乙的實驗現象，可以得出結論：

感應電流的方向與導體的運動方向有關

．
（4）比較圖乙和丁的實驗現象，可以得出結論：

感應電流的方向與磁場的方向有關

．
（5）由能量觀點分析，感應電流的產生過程是

機械

能轉化為電能的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的裝置，兩個燒瓶及其中煤油的質量、初溫均相同，R_甲＞R_乙．
（1）電流通過導體產生的熱量無法測量，本實驗是通過比較

煤油升高的溫度

來間接比較熱量多少的．
（2）實驗的電路采用這種連接方式，目的是控制

電流

相等，從而探究電流通過導體產生的熱量與

電阻

之間的關系．
（3）實驗中小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，對于這個問題，小明與他的同學給出了下列四種答案，你認為最合理的是

．
A．因為煤油有顏色便于觀察
B．因為煤油的熱值較大
C．因為煤油的密度較小
D．因為煤油的比熱容較小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明在做“探究導體電阻大小與哪些因素有關”的實驗．在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響．

（1）在研究電阻大小與導體材料的關系時，小明選擇了如圖乙所示的兩根金屬絲，小華認為不妥，這是由于他沒有保證兩根電阻絲的

長度

相同．
（2）小華認為實驗中如果用電流表代替小燈泡，更容易比較電路中電流的大小，于是她把燈泡更換為電流表；而小明認為燈泡應該不動，而在原電路中再串聯接入一個電流表．你認為

小明

的改進更好一些，理由是

小燈泡起保護電路的作用

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過

移動滑動變阻器的滑片

來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察

電磁鐵吸引鐵釘多少

來確定．
（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）	50匝			100匝
實驗次數	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
引鐵釘的最多數目/枚	5	8	10	7	11	14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越

強

；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的

電流

一定時，線圈匝數越多，磁性越強；
（3）該組同學在整個實驗過程中采用了物理學中的

控制變量法和轉換

法．在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”
①你對此猜想是：

可能與鐵芯的大小有關

；
②現有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路簡要說出你驗證猜想的方法：

保證兩次電路中的線圈匝數和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數目的多少，如果兩次吸引的數目不一樣，則說明磁性的強弱與鐵芯的大小有關

．

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