【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明
A. 力的作用是相互的
B. 力是物體對物體的作用
C. 力可以改變物體的形狀
D. 重力的方向豎直向下
【答案】D
【解析】
試題①力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力；
②力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體是運動狀態；
③由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的．
解：用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，
A、手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．此選項不符合題意；
B、手對圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說明力是物體對物體的作用．此選項不符合題意；
C、圓珠筆芯發生彎曲，說明力可以改變物體的形狀．此選項不符合題意；
D、物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無關．此選項符合題意．
故選D．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）每年一到夏季，中小學生溺水身亡事故時有發生，對水深度的錯誤判斷是引發溺水事故的原因之一．如圖所示，小剛由于錯誤判斷水深險些釀成悲劇，他及時上了岸，在岸邊產生了兩個疑問，請你幫他解釋這兩個疑問．
①看起來水不深啊！________理由：________．
A．光的折射 B．光的反射 C．光的直線傳播 D．光的色散
②剛上岸怎么這么冷啊！________
（2）在農村，因為電壓不穩定，經常會發生電燈泡燒壞的現象．如圖中三幅漫畫生動描述了一位同學的一次經歷，針對下列三幅漫畫，請你看圖回答：
①有一只燈泡不亮的原因：________．
②燈泡后來為什么又亮了：________．
③這個燈泡為什么更亮了：________．
④燈泡發光的能量轉化過程是：________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小勇在測量小燈泡電功率的實驗中：（已知燈泡的額定電壓是2.5V）
（1）為完成實驗，請用筆畫線代替導線，將圖甲連接完整。
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調至最________（選填“左”或“右”）端，若開關閉合后，調節滑動變阻器，小燈泡發光較暗且亮度一直不變，則故障原因為_____________。
（3）故障排除后，調節滑動變阻器的滑片，當電壓表示數為2V時，電流示數如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流為__________A，若要測小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）移動，直到電壓表示數為2.5V為止。測量多組數據，畫出如圖丙所示的I-U圖像，由圖像可以算出小燈泡的額定功率為_______W。
（4）繼續調節滑動變阻器的過程中，小燈泡突然熄滅，電壓表示數___________（選填“變大”、“變小”或“不變”），經檢查發現燈絲燒斷。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示．
實驗次數 | 鉤碼重量 | 鉤碼上升高度 | 繩端拉力 | 繩端移動距離 | 機械效率 |
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| ① | ② |
（
）實驗中應沿豎直方向__________拉動彈簧測力計；
（
）小組同學發現實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，應該靜止讀數，你認為他的想法__________（選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到__________對滑輪組機械效率的影響．
（
）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第
次實驗數據，請將表中的兩個數據填寫完整．
（
）通過比較__________兩次實驗數據得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數無關（填實驗次數的序號）
（
）通過比較__________兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數的序號）
）通過比較
、
兩次實驗數據可得出結論：______________________________．
（
）聰明的小明實驗后思考，測滑輪組的機械效率可以不用測量距離，只要測緩慢拉動時的拉力就可以了．請分析他這樣做到依據是______________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（
）如圖，圖甲是某四沖程汽油機順序被打亂的工作圖，圖甲中的__________圖是吸氣沖程，圖甲中的__________圖是排氣沖程：（均選填“
”、“
”、“
”或“
”）
（
）圖乙裝置在打氣過程中，瓶內氣體的內能__________，這個過程和圖甲中的__________圖能量的轉化相同（均選填“
”、“
”、“
”或“
”）
（
）圖乙中，當我們觀察到塞子被推出去時，我們說內能轉化為機械能，則瓶內氣體內能減少的依據是______________________________．
（
）某型號的熱機在車輛以
的速度勻速行駛時，發動機的轉速為
轉
，該汽油機
內做功__________次；若該熱機的效率為
，行駛
消耗了
柴油，則柴油完全燃燒釋放的熱量為__________ 
，車輛行駛時的阻力為__________ 
．（汽油的熱值
）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用電流表可以測定油箱內油量，其中R是滑動變阻器的電阻片，變阻器滑片跟滑桿連接，滑桿可以繞圈固定軸O轉動，另一端固定著一個浮子．油箱中的油量變化時，浮子隨液面升降，帶動滑動變阻器滑片移動，從而改變了電路中電流表的示數．以下裝置，符合油量減少，電流表的示數變小的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小東用學生電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關等實驗器材，測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率時。小東連接了如圖所示的實驗電路。閉合開關S后，發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數總是高于2.5V。經檢查各元件完好，電路連接無故障。
（1）請你猜想電壓表的示數總是高于2.5V的原因是_________________；
（2）寫出檢驗你的猜想是否正確的方法：___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一臺單缸四沖程汽油機的_______沖程；在壓縮沖程中氣缸內氣體的內能是通過_______（做功/熱傳遞）方式增加的；若飛輪（曲軸）轉速為2400r/min．那么，每秒鐘燃氣推動活塞做功的次數為_______次．完全燃燒0.1kg的汽油，放出的熱量被質量為100kg、初溫為20℃的水完全吸收，可以使水的溫度升高_______℃．（q汽油＝4.62 ×107J/kg c水= 4.2 ×103J/（kg·℃）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：
(1)實驗中，探究液體壓強大小的工具是________。
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比得出液體壓強與盛液體容器的形狀________(填“有關”或“無關”)。
(3)通過甲、乙兩圖可探究液體壓強與________的關系，可得出的結論_____________。
(4)要探究液體壓強與密度的關系，應選用________兩圖進行對比。
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