【題目】近幾年,不少地區推行的“區間測速”也作為判斷是否超速的依據之一.所謂的“區間測速”,就是在兩監測點安裝監控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監測點的時間,再根據兩點間的距離算出該車在這一區間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速.
(1)若監測點A、B相距15km,該路段最高限速120km/h,車輛通過測速路段的最短時間為多少分鐘?
(2)一輛轎車通過兩個監測點的時間如圖所示,通過兩監測點的速度分別為110km/h和100km/h,該車在此路段的平均車速為多少 km/h? ![]()
(3)該車會不會被判為超速?
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【題目】小軍在學習重力知識的過程中,經歷了以下的活動.
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(1)在判斷重力方向時,小軍利用了圖甲所示的裝置進行了實驗.首先將鐵架臺放在水平桌面BC上,用細線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點,實驗中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角, 根據 的現象可以判斷出重力的方向.實驗中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角,是為了 。
(2)物體所受重力大小和質量的關系是G=mg.查閱資料發現:g值大小不僅與地球緯度有關,還與海拔高度有關.下表為某地區的g值與海拔高度的大致關系:
海拔高度h/km | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
g / (Nkg – 1 ) | 9.7949 | 9.7934 | 9.7918 | 9.7903 | 9.7888 | 9.7873 |
小軍認為利用該表格數據可以粗測該地區某山峰的海拔高度(約幾百米), 并選用了圖乙所示的器材進行實驗.該實驗的原理是 .小軍利用圖乙的器材 (選填“能”或“不能”)粗略測出此山峰。
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的試驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B,C處時電子表的顯示(數字分別表示“小時:分:秒”) ![]()
(1)該實驗的原理是: .
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較(填“大”或“小”).
(3)由實驗看出,小車在下滑的過程速度越來越 .
(4)實驗時,如果讓小車過了A點后才開始計時,這會使所測AC段的平均速度VAC偏(選填“大”或“小”).
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【題目】為了粉刷教室,需要將一桶涂料運到四樓。工人師傅可以采用的方法有:①用人直接搬運上去;②用定滑輪提上去;③用動滑輪提上去。這幾種方法中 ( )
A. 使用②方法能省功
B. 最省力的是③
C. 做有用功最多的是①
D. 機械效率最高的是③
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【題目】家里的浴室中,為了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中錯誤的是( )
A. 浴室鋪上帶有凹凸花紋的地磚 B. 人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋
C. 腳底下墊放一條毛巾 D. 穿上平底的塑料拖鞋
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【題目】某用戶的電能表在三月底抄表時的示數為0268 7,到四月底抄表的示數為0352 9。則用戶4月份用電為
A. 352.9度 B. 268.7 J C. 84.2度 D. 84.2 J
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【題目】下面是用天平和量筒做“測鹽水密度”的實驗。
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(1)調節天平平衡時,先將天平放在________上,將游碼移至標尺左端的零刻度線處,若發現指針的位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向______調節,直到天平平衡。
(2)小聰用調節好的天平測量燒杯質量時,右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則小聰所用燒杯的質量為____g。
(3)下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設計和進行實驗的過程(表中的圖只是實驗步驟示意圖,圖中示數并不是實際測量數據)。這四位同學所測的均為同一種鹽水。
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①在設計實驗時,四位同學都沒有寫出計算鹽水密度的表達式。請你根據小莉的實驗步驟寫出她計算鹽水密度的表達式:
______________。
②在對實驗結果進行分析論證時,老師發現四位同學中有兩位同學的實驗結果很接近,而另兩位同學的實驗結果差別較大。老師指出,實驗結果相近的兩位同學的數據是較準確的,而另兩位同學的結果差別大的主要原因是實驗操作順序不正確引起的。請你分析指出由于操作順序不正確而導致實驗結果偏大的是_________,實驗結果偏小的是_________。(選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】大氣對浸在它里面的物體的壓強叫大氣壓強.著名的_____________實驗證明了大氣壓的存在,__________實驗測量出大氣壓強的值.
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