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【題目】如圖所示的情景，下列說法正確的是：（）

A. 踢出去的足球雖然會繼續運動，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持

B. 跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

C. 男孩水平用力推車但沒推動，此時他的推力小于車所受的阻力

D. 海豚躍起，離開水面向上運動的過程中，不受重力的作用

【答案】B

【解析】A. 踢出去的足球雖然會繼續運動，但它總會停下來，是因為受到了阻力的作用，說明力是改變物體運動狀態的原因，故該選項說法不正確；B. 跳遠運動員助跑提高了速度，起跳后由于慣性會繼續保持向前的運動狀態，可以提高成績，是利用了身體的慣性，正確；C. 男孩水平用力推車但沒推動，小車處于靜止狀態，受到的力是平衡力，所以他的推力等于車所受的阻力，故該選項說法不正確；D.說法不正確，因為地球附近的一切物體都受重力。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長5cm的立方體，下部是邊長10cm的立方體，若向容器內注入1.1kg水。(取g=10N／kg)，求：

（1）這個裝著水的容器對桌面的壓力多大?

（2）這個裝著水的容器對桌面的壓強多大?

（3）容器底部所受水的壓強多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖，某實驗小組要稱量物體的質量，他們將天平放在水平臺上時指針恰好指在分度標尺中線處，但發現游碼停在____g處。對這種情況，按照操作規范，稱量前還應將游碼放在稱量標尺左端的_______處，并把橫梁右邊的平衡螺母向________（填“左”或“右”）調，直至指針重新指在分度標尺中線處。若不重新調平衡，用這樣的天平直接稱量物體質量，則被稱物體的質量應等于稱量讀數_________（填“加上”或“減去”）原游碼對應的示數。用已調節好的托盤天平測量物體的質量時，應將砝碼放在天平的________盤．天平平衡時砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如右圖所示，則被測物體的質量為________g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小石塊密度的實驗中：

A．小明先使用托盤天平測量小石塊的質量。

⑴將托盤天平放在______工作臺上，將游碼移至稱量標尺左端的_________處，發現指針位置如圖甲所示，此時應向_________（選填“左”或“右”）移動_______，直到指針靜止時指在分度標尺的__________處。

⑵在測量物體質量時，應將物體放在_____（選填“左”或“右”）盤，往另一盤增減砝碼時要使用_______夾取。

⑶多次增減砝碼，當加入5g的砝碼后，指針靜止時，指在分度盤中線左側附近，此時應移動_____________使橫梁恢復平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測物體的質量為____________g。

B．小明為了測定不規則小石塊的體積，先在量筒中裝入適量的水，如圖甲所示，讀數時就沿著________（選填“A”、“B”或“C”）方向觀察示數，則量筒中水的體積為_________cm3；然后將小石塊用細線綁住放入量筒并全部浸沒在水中，如圖乙所示，則小石塊的體積是_____________cm3。

C．計算出小石塊的密度是_____________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。

（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上_____（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大小____（選填“相同”或“不相同”）

（2）根據實驗現象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越______，在水平面上運動的距離越_______；

（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做_______運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中．
（1）連接電路時，開關應當．
（2）小新將實物連接成如圖1所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正．
（3）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數如圖2所示，為A，則R的阻值為Ω．
（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向（選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為V．
（5）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.如圖所示，是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據探究方案回答下列問題：

（1）實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時_____.

（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有______個，這些力構成________(填“平衡力”或“非平衡力”)

（3）__________表面最粗糙，小車在____________表面上滑行的距離最遠；

（4）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越_____。由此可推論：如果運動的物體不受力，它將 ___________________________________；同時也能說明力是改變物體________的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用量筒裝某種液體，測得的體積為V，液體與量筒的總質量為m，改變液體的體積，重復上述實驗，得到了一系列V與m對應值，在m﹣V圖象上描述如圖所示，當液體的體積為50cm3時質量為 g，量筒的質量為 g，液體的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質，小剛設計了如圖2所示的電路進行實驗，請解答下列問題：
（1）當S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數為3V，則此時電流表的示數為A．電阻R消耗的功率是．
（2）只閉合S1 ，通電螺線管的右端為極；閉合S1和S2 ，移動兩個滑動變阻器的滑片，當電流表示數為0.04A時，電壓表的示數為6V，由圖象可得，此時該磁敏電阻所在位置的磁感應強度為T．
（3）實驗中小剛將電路中電源的正負極對調，發現乙電路中電壓表和電流表的示數不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的無關．
（4）實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應強度，請你再提供一種改變磁感應強度的方法．

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