【題目】如圖是某型號(hào)起重機(jī)從水中調(diào)起一重7.9t的鋼錠，L1、L2分別為2m、6m。(g取10N／kg，ρ鋼＝7.9×103kg／m3) 求：
（1）鋼錠全部浸在水中時(shí)受到的浮力是多大?
（2）起重機(jī)將鋼錠調(diào)離水面后，起重機(jī)的作用力F1是多大？
（3）調(diào)離水面后鋼錠又勻速上升了3m，這個(gè)過程中起重機(jī)做的功為3.95×105J，這時(shí)，起重機(jī)的機(jī)械效率是多少？
【答案】（1）1×104N （2）2.37×105N （3）60%
【解析】試題分析：（1）由題意知道鋼錠的質(zhì)量m=7.9t=7900kg，ρ鋼＝7.9×103kg／m3，所以鋼錠的體積V=m/ρ=1m3
根據(jù)阿基米德的原理知道，當(dāng)鋼錠全部浸在水中時(shí)受到的浮力F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1×104N。
（2）根據(jù)平衡條件知道，當(dāng)起重機(jī)將鋼錠調(diào)離水面后，起重機(jī)的作用力F2=G鋼=7.9×104N，
由杠桿的平衡條件知道F1L1=F2L2，解得F1=F2L2/L1=2.37×105N
(3)W有=Gh=7.9×104N×3m=2.37×105J，起重機(jī)的機(jī)械效率=W有/W總=2.37×105J/3.95×105J=60%
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小英同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
(1)首先把天平放在水平的桌面上，然后將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況（如下圖甲)所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），直至指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線。
(2)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小礦石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如上圖（乙）所示，小礦石的質(zhì)量m= g；用量筒測(cè)量小礦石的體積如上圖（丙）所示，小礦石的體積V= ㎝3；小礦石的密度ρ= kg/m3。
(3)實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了，她想再測(cè)另一塊不規(guī)則小石塊的密度，老師就給她增加了一個(gè)燒杯，她采用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方法:
①先用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖4所示。
②如圖所示，往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
③取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
④往燒杯中加水，直到 ，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。
⑤先計(jì)算出小石塊的體積，再用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為 g／cm3。
⑥采用這種方法測(cè)出的小石塊密度比真實(shí)值 。（選填“偏大”、“偏小”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明設(shè)計(jì)一拉力計(jì)，如圖，硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（彈簧電阻不計(jì)，P與R1間摩擦不計(jì)）定值電阻R0=5Ω，ab是一根長(zhǎng)5cm電阻為25Ω的均勻電阻絲，電源電壓為3.0V，電流表量程為0～0.6A，當(dāng)不拉環(huán)時(shí)，滑片剛好位于a端，已知彈簧伸長(zhǎng)量與拉力關(guān)系如圖。
（1）改裝后的拉力計(jì)的零刻度線在電流表表盤的什么位置？
（2）通過計(jì)算說明電流表表盤上0.6A處應(yīng)標(biāo)多少？
（3）分析拉力計(jì)表盤刻度是否均勻？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上。在彈簧下端依次增加相同型號(hào)鉤碼的個(gè)數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
所掛鉤碼數(shù)量N（個(gè)） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧長(zhǎng)度L(㎝) | 12.56 | 13.11 | 13.65 | 14.2 | 14.73 | 15.29 | |
伸長(zhǎng)量△L(㎝) | 0 | 0.55 | 1.09 | 1.64 | 2.17 | 2.73 |
（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個(gè)記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是 ；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,所用刻度尺的分度值是 ；
（2）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中畫出彈簧的伸長(zhǎng)量△L 與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)系圖象。根據(jù)圖象可知，當(dāng)掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為 ㎝（未超過彈簧的彈性限度）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（7分）某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．
（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 （選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度 （選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．
（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn) 清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是 ．
A．放大、倒立的實(shí)像 B．放大、正立的虛像
C．縮小、倒立的實(shí)像 D．縮小、正立的實(shí)像
（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與
是否有關(guān)，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是
．
（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問題？（寫出一個(gè)即可）
．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)要求作圖.
（1）如圖甲，O為乒乓球的重心，請(qǐng)?jiān)趫D中作出乒乓球豎直上升過程中受重力和空氣阻力的示意圖。
（2）如圖乙，請(qǐng)畫出光線通過凹透鏡后的折射光線。
（3）根據(jù)圖丙中通電螺旋管的N極，標(biāo)出電源的正極和小磁針的N極。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是__________________。實(shí)驗(yàn)過程中，依據(jù)觀察到的 現(xiàn)象，判定水沸騰了。
⑵圖乙是實(shí)驗(yàn)第5min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，將其讀數(shù)記錄到表中。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
⑶根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間的變化圖像。
⑷從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)時(shí)的大氣壓＿＿＿＿＿（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖a是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì) （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．
（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是 （選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（4）小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖b所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué) （選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板．
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