【題目】彤彤過(guò)生日時(shí)，媽媽送給她一個(gè)內(nèi)有“生日快樂(lè)”字樣的小水晶球．彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找來(lái)量筒、小玻璃杯和水，用如圖所示步驟測(cè)量小水晶球的密度．由圖可知：水晶球的體積是 cm2，水晶球的質(zhì)量是 g，水晶球的密度是 g/cm2．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你閱讀短文，回答以下問(wèn)題。
“復(fù)興號(hào)”列車(chē)
2017年6月26日11時(shí)05分，具有完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“復(fù)興號(hào)”，在京滬高鐵兩端的北京南站和上海虹橋站雙向發(fā)車(chē)成功，如圖甲所示。試驗(yàn)最高時(shí)速350km/h，這意味著我國(guó)已經(jīng)能夠自主生產(chǎn)出達(dá)到世界先進(jìn)水平的動(dòng)車(chē)組列車(chē)。“復(fù)興號(hào)”的內(nèi)部設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的理念，如車(chē)內(nèi)可隨時(shí)充電，車(chē)廂內(nèi)wifi網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋等，都為旅客帶來(lái)了更好的出行體驗(yàn)。讓“復(fù)興號(hào)”載著我們的中國(guó)夢(mèng)飛向祖國(guó)的大江南北！
（1）如圖丙所示是高鐵從甲站到乙站運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖像，由圖像可知，在0
5min內(nèi)，列車(chē)受到的牽引力________（選填“大于”“小于”或“等于”）阻力。若以鐵路旁的某顆樹(shù)為參照物，列車(chē)是_____的；
（2）如圖丙中，在1020min內(nèi)，列車(chē)行駛的距離是_____km，此過(guò)程中，列車(chē)受到的牽引力和阻力是一對(duì)_____（選填“平衡力”或“非平衡力”），列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_____（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；
（3）列車(chē)的外形做成流線型，會(huì)_____（選填“增大”或“減小”）了空氣對(duì)列車(chē)的阻力；高鐵下方的軌道如果采用填充碎石頭，當(dāng)列車(chē)高速運(yùn)行時(shí)，列車(chē)底部和軌道之間氣壓將會(huì)_____（選填“增大”或“減小”），碎石頭可能飛起來(lái)落到軌道上，是非常危險(xiǎn)的，所以高速軌道是不能填充碎石頭的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一個(gè)底面積為3×10－2 m2的L形容器重為4 N，放在面積為1 m2的水平桌面中央，內(nèi)盛有2 kg的水，水面距底面距離AB為10 cm，水面距右凸出部分的距離CD為3 cm，a點(diǎn)距底面距離EF為6 cm，求：
（1）圖中水對(duì)a點(diǎn)的壓強(qiáng)；
（2）水對(duì)容器底部的壓力；
（3）容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7．i”的聲音來(lái)；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是
A. 敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的
D. 用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”（如圖），他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶?jī)?nèi)的水面上，礦泉水瓶?jī)?nèi)留有少量空氣，擰緊瓶蓋使其密封，用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. “浮沉子”下沉?xí)r，所受重力大于它受到的浮力
B. 無(wú)論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面，“浮沉子”不可能懸浮在水中
C. “浮沉子”上浮時(shí)，小瓶?jī)?nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出
D. 潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究二力平衡條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）要探究處于二力平衡的兩個(gè)力大小要相等，應(yīng)該選圖______ 和圖______ ．
（2）在丙圖中該同學(xué)用手把小車(chē)扭轉(zhuǎn)一定角度，放手后發(fā)現(xiàn)小車(chē)不能平衡，這說(shuō)明處于平衡的兩個(gè)力要______ ．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)是通過(guò)改變來(lái)改變砝碼的數(shù)量小車(chē)所受拉力大小的，他為什么選擇有輪子的小車(chē)來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)______ ．
（4）由（1）、（2）兩步得到二力平衡的條件是______ ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某品牌校車(chē)在正常行駛時(shí)，汽油完全燃燒釋放的能量轉(zhuǎn)化為校車(chē)做功的效率是30%（汽油熱值q=4.6×107J/kg，汽油密度0.7×103kg/m3），試求：
（1）10L汽油完全燃燒釋放的熱量為多少焦耳？
（2）當(dāng)汽車(chē)以最高時(shí)速（108 km/h）在水平地面上勻速行駛時(shí)，所受阻力為3000 N，則連續(xù)行駛5 min，汽車(chē)所做的有用功是多大？這個(gè)過(guò)程消耗的汽油是多少千克？（保留兩位小數(shù)）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖畫(huà)出了質(zhì)量相等的甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)，在用相同熱源加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。根據(jù)圖象分析下面說(shuō)法，正確的是（ ）
A.甲、乙兩種物質(zhì)在熔化時(shí)吸熱不相等
B.甲、乙兩種物質(zhì)的熔點(diǎn)相同
C.甲、乙兩種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)升高相同的溫度，乙物質(zhì)吸熱較多
D.甲、乙兩種物質(zhì)在液態(tài)時(shí)升高相同的溫度，甲物質(zhì)吸熱較多
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，他用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)險(xiǎn)，可供選擇的定值電阻分別為2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，實(shí)驗(yàn)中電阻R兩端的電壓始終保持3V不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先將電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)接入電路的定值電阻兩端電壓值增大，可以用一根導(dǎo)線將圖中電源正極連接滑動(dòng)變阻器的______（填“A”“B”）端接線柱；（只填空，不用連線）
(2)實(shí)驗(yàn)中，不能被選用的電阻為_________Ω；
(3)保證可用電阻均能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓應(yīng)該控制在____________V之間。
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