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探究如圖所示，串聯電路中各處的電流有什么關系？

①你的猜想和假設________________．

②請你設計一個實驗，畫出測A處電流的電路圖．

③如果李歡同學的測量數據如下表：

(單位：A)

李歡同學得出結論是________________．

答案：
解析：

①串聯電路中各處電流應相等,②略,③串聯電路中各處的電流相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在物理課外活動實驗中探究一段電路的電功率和這段電路電阻值之間的關系、如圖所示，在A，B間串聯不同個數的相同電阻R₁，并分別測量出AB段電路的電功率P_AB，數據記錄在下面表格中，若電源電壓保持不變，R₀=4歐，求

（1）R₁的阻值為多少？（精確到整數）
（2）將表格補充完整（寫出計算過程）
（3）試說出AB段電路的電功率隨這段電路的電阻R_AB怎樣變化？（用文字表達，可不寫出表達式）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?金平區模擬）在伏安法測電阻的實驗中，電源電壓為4.5V，R_X≈10Ω．
（1）請根據實驗要求，畫出相應的電路圖．

實驗次數	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	被測電阻值
1	2.1	0.22	9.5	R_x= ③ ③ Ω
2	2.5	0.26	9.6
3	2.8	①	②

（2）老師提醒同學們，電壓表選用3V的量程．那么，電流表應選用

0.6A

的量程．這樣做的優點是

使測量結果更精確，減小誤差

．
（3）小胖同學已將前兩次實驗的數據記入了上表中，第3次實驗的電流表指針如圖所示，請將讀數填入上表中，并完成表中的有關計算．
（4）實驗過程中小胖同學發現移動滑片時兩電表示數都不變，且都較小，其原因可能是

滑動變阻器接了下面的兩個接線柱

．
（5）同一物理實驗中，經常需要測多組數據．以下四個實驗中：
①探究串聯電路中的電流規律 ②伏安法測定小燈泡的額定功率
③探究杠桿平衡的條件 ④探究使用定滑輪的特點
其中測多組數據目的相同的實驗有

①③④

（選填序號），其目的是

使結論更具有普遍性

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?徐州模擬）小明為了探究“電功率跟電阻的關系”，他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L₁、L₂兩只燈泡．將兩燈串聯起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究．

（1）用鉛筆劃線代替導線，將實物電路圖連接完整．
（2）閉合開關前，你應提醒小明將滑片置于

（選填“A”或“B”）端．
（3）小明閉合開關后，看見燈L₁微微發光，看不見燈L₂發光，立即判斷出燈L₂的燈絲斷了，你認為他的判斷

不對

（選填“對”或“不對”），并請你簡要說明理由：

如果L₂的燈絲斷了，電路中就無電流，燈L₁就不會亮

．
（4）經老師提示后，小明移動滑片，測量出了燈L₁、L₂兩端的電壓和電路中的電流．并計算出實際功率和對應的電阻．記錄結果見下表：

次數	電流/A]	電壓/V		實際功率/W		電阻/Ω
次數	電流/A]	燈L₁	燈L₂	燈L₁	燈L₂	燈L₁	燈L₂
1	0.16	0.96	0.32	0.15	0.05	6.0	2.0
2	0.18	1.30	0.64	0.23	0.12	7.2	3.6
3	0.3	3.80	2.50	1.14	0.75	12.7	8.3