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下列過程中勢能增大的是（　　）

A．滾擺由上向下滾動過程中

B．小球經B點向D點滾動過程中

C．拉開的弓將劍射出的過程中

D．蹦蹦桿將小孩彈起的過程中

試題分析：勢能包括重力勢能和彈性勢能，重力勢能是物體由于被舉高而能夠做功它所具有的能，彈性勢能是物體發生彈性形變而能夠做功它所具有的能，A向下運動，重力勢能減小，B小球由B點向D高度增加，重力勢能變大，拉開的弓將劍射出的過程中，彈性勢能變小，蹦蹦桿將小孩彈起的過程中，彈性勢能變小。選項B正確。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑軌道MNP固定在豎直平面內，NP段是水平的．一小球從M點由靜止釋放運動到P點的過程中，動能、勢能的變化情況正確的是

A．M到N的過程，勢能不變	B．M到N的過程，動能減小
C．N到P的過程，勢能增大	D．N到P的過程，動能不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到一木塊上。本實驗的目的是研究鋼球動能的大小與__________的關系，通過觀察__________________，從而判斷鋼球動能的大小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）如圖是探究“物體的動能的大小與速度有關”的實驗示意圖．

（1）該實驗中物體的動能是指物體      （選填“A”或“B”）的動能，該動能是由______能轉化而來的．
（2）該實驗中物體動能的大小是通過     _   來反映的
（3）該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時        （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過         （選填“高度”或“質量”）來改變的．
（4）為了研究動能與質量的關系，必須將質量不同的物體A從斜面的          高度下落，目的是為了控制             相同。
（5）若水平面絕對光滑，本實驗___         _（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，請回答以下問題：
（1）讓同一小車從斜面上不同高度由靜止開始運動，目的是探究小車動能的大小與_________的關系；（2）若小車推動木塊移動距離越大，說明小車對木塊____________越多，從而判斷小車的動能越________；（3）本實驗用到的物理研究方法是_________，若水平面絕對光滑，本實驗將___________（能/不能）達到探究目的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）探究物體的重力勢能（甲、乙、丙三物體的質量關系為：m_甲=m_乙<m_丙，木樁起始位置高度相同）
（1）比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結論是：質量一定時，物體的高度越大，具有的重力勢能就．
（2）如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，（選填“能”、“不能”）說明乙、丙的重力勢能相同，你的理由是．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是研究物體的動能大小與哪些因素有關的實驗．本實驗是通過觀察木塊　　來比較物體動能的大小．要研究動能的大小與質量是否有關，應選用質量　　的兩個球從　　的高度滾下（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某班同學在探究“動能的大小與什么因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
猜想一：動能的大小可能與物體的密度有關；
猜想二：動能的大小可能與物體的運動速度有關；
猜想三：動能的大小可能與物體的質量有關。
為了驗證同學們的猜想，老師提供如下器材：刻度尺、四個金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長木板。
同學們組裝了圖21所示的實驗裝置，讓小球從斜面上由靜止滾下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠，說明球的動能越大。
請你幫同學們完成下列任務：（1）寫出探究“猜想一”的實驗方案；（2）設計出探究“猜想二”的記錄數據表格。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

太陽能是一種清潔能源,。某太陽能熱水器水箱容積為300L，集熱管的有效采光面積為3m²，某天日照時間為8h，每平方米面積平均每秒接收太陽輻射能1.4×10³J，接收的太陽輻射能中有70%能被水箱里的水吸收，則該天熱水器水箱里的水溫度可以升高_______℃。[不計水箱中水的散熱，水的比熱容為c=4.2×10³J/(kg·℃)]

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