【題目】大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為
A. 大象發(fā)出的“聲音”太小 B. 大象發(fā)出的“聲音”無法傳到人耳
C. 大象發(fā)出的“聲音”頻率高于20000Hz D. 大象發(fā)出的“聲音”頻率低于20Hz
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫 ， 如圖所示，光屏上最下面的顏色是顏色的光，如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將（選填“能”或“不能”）看到七彩光帶.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列是通過骨傳導感知聲音的是
A. 將振動的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音
B. 用手指將耳朵堵住，再聽音叉的聲音
C. 把耳朵貼在桌面上聽手輕輕敲打桌子的聲音
D. 把振動的音叉尾部抵在牙齒上聽聲音
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在烈日當空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼，同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究。
小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的沙子和海水，用一個100 W白熾燈照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。
（1）小明探究的物理問題是什么？
（2）小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出了海水的溫度變化隨時間變化的圖象，如圖所示，請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖象。
（3）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出什么探究結論？
（4）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡略的語言從日常生活或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用電流表來探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律前，若不能估計被測電流的大小，通常要進行試觸，在試觸過程中，若出現(xiàn)下列幾種情況，試分析現(xiàn)象發(fā)生的原因及解決辦法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】天氣熱了，張揚同學在家寫作業(yè)，汗流不止，他抬頭看了掛在墻上的寒暑表如圖所示，當時室溫為℃．于是他打開電風扇，立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時他又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)（選填“升高”、“不變”或“降低”）．那么她感到?jīng)隹斓脑蚴?/span> ． 
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【題目】小華研究有關杠桿平衡的問題，他在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上，用彈簧測力計、鉤碼分別進行實驗，研究過程如圖所示（彈簧測力計對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），請你根據(jù)實驗情況和測量結果進行分析和歸納．
（1）由______（填a、b、c、d）兩圖中動力與動力臂大小間的關系可初步看出：阻力與阻力臂不變，當杠桿平衡時，動力臂越大，所用動力越小．
（2）根據(jù)四個圖中杠桿的平衡與動力、阻力使杠桿轉動方向的關系可知：當______時，杠桿可能平衡；當______時，杠桿不能平衡．
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【題目】如圖所示，將一個薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子將筒口塞緊。拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動，將會看到塞子跳離筒口。
⑴拉動繩子克服摩擦做功，是將機械能轉化為_______________能；
⑵請說出該實驗中某一現(xiàn)象并簡述其原因：
現(xiàn)象：________________________________________________；
原因：________________________________________________。
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