【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學做了如圖中甲、乙、丙所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時海綿的來顯示壓力的作用效果．比較兩圖，說明相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；比較兩圖，說明相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯． 
【答案】形變程度；甲、丙；接觸面積；甲、乙；壓力
【解析】解：在壓力作用下，海綿發生形變，通過觀察三次實驗時海綿的形變程度來顯示壓力的作用效果．由圖甲、丙所示實驗可知，接觸面的面積相同而物體間的壓力不同，海綿的形變量不同，壓力越大，海綿的形變量越大，力的作用效果越明顯，由此可知：接觸面相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；由圖甲、乙所示實驗可知，物體間的壓力相同而接觸面的面積不同，接觸面的面積越小，海綿的形變量越大，壓力作用效果越明顯，由此可知：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯． 所以答案是：形變程度；甲、丙；接觸面積；甲、乙；壓力．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗的相關知識，掌握壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著．壓力的作用效果是可以比較的．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究光的反射規律”的實驗裝置．
（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的__________（填物理屬性的名稱）；
（2）下面表格中的數據是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離，實驗中刻度尺的使用以及讀數均正確．但是分析數據時發現第二組的數據有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是__________.
A．選用的玻璃板太厚
B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現了較大偏差
（3）如圖甲所示，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射。①量角器量出θ的大小為50°，則反射角大小為_______。
②若將紙板B向后折，使兩紙板不在同一平面上，我們在紙板B上沒有看到反射光，此時_____（選填“有”或“沒有”）反射光的存在。
③在圖甲的裝置中，讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿____方向射出。
④ 若開始實驗時紙板并未與平面鏡垂直（如圖乙所示），______（能/不能）在紙板B上看到反射光線。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】由于光的折射，盛滿水的金魚缸看上去比實際的要 （填“深”或“淺”）；從側面看圓形金魚缸里的魚比真實的 （填“大”或“小”），原因是魚缸相當于一個 透鏡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“電流與電壓關系”的實驗中，電源電壓保持3V不變，定值電阻阻值為5Ω。
（1）按照如圖所示的電路圖連接好電路，把變阻器的滑片移到________（選填“A”或“B”）端后，閉合開關，發現電壓表的示數為3V，電流表的示數為零，則電路中的故障可能是定值電阻_________（選填“短路”或“斷路”）。
（2）重新正確連接電路后，閉合開關，移動變阻器的滑片，測出幾組電壓值和對應的電流值，分別填入下表中，分析表中的數據可得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】華人科學家高錕以“涉及光纖傳輸的突破性成就”獲2009年諾貝爾物理學獎．關于光纖通信，下列說法正確的是( )
A. 光在光纖中是沿中軸線直線傳播的
B. 光纖通信與有線通信一樣，都需要金屬導線
C. 光纖通信中使用的“導線”是“光導纖維”
D. 光纖通信中傳播的物質——光，不是電磁波
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在河岸上用手電筒照向平靜的河面，進入水中的光（ ）
A.速度變小，光路向下彎折
B.速度變小，光路向上彎折
C.速度變小，傳播方向都不變
D.速度變小，傳播方向不變
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