【題目】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【解析】
試題分析：物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線，由此可知A和B都是錯誤的；
由題干中的圖可知：甲和乙同時同向運動，相同的時間內，乙運動的路程長，乙的運動速度就大；我們可以在C和D的圖象中，找出相同的時間，看誰運動的路程長，從而得出甲和乙的正確圖象．
解：由題干中的圖象可知：乙比甲運動的速度大．
A、圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故A選項不符合題意；
B、圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故B選項不符合題意；
C、在橫軸上找一點，表示時間相等；做縱軸的平行線，可以發現甲的運動路程長，說明了甲運動快，故C選項不符合題意；
D、運用上面的方法，可以發現：在相同的時間內，乙的運動路程長，速度大，故D選項符合題意．
故選：D．
暑假銜接教材期末暑假預習武漢出版社系列答案
假期作業暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）當水溫接近90℃時，每隔0.5min記錄一次溫度．加熱到第3min時，水開始沸騰，如圖乙所示，沸騰時，水中形成的大量氣泡不斷上升，這是一種劇烈的 現象．（填物態變化名稱）
（2）如圖丙所示，小強根據測得的數據繪制出了溫度與時間關系的圖象，分析圖象可知：沸騰前，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），當水的溫度達到 ℃時開始沸騰，沸騰過程中，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），但仍需要 （選填“吸熱”或“放熱”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中國是掌握空中加油技術的少數國家之一．如圖是我國自行研制的第三代戰斗機“殲﹣10”在空中加油的情景，以下列的哪個物體為參照物，可以認為加油機是運動的（ ）
A．“殲﹣10”戰斗機
B．地面上的房屋
C．加油機中的飛行員
D．“殲﹣10”戰斗機里的飛行員
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規律地擺動，經認真觀察發現鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計如圖1所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究．實驗數據記錄如下表：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長L/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
周期平方T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
（1）從表中數據可知，單擺的擺長L越長，周期T越 （選填“長”或“短”）．
（2）請根據表中數據在圖2中作出單擺周期的平方T2與擺長L的關系圖象．
（3）分析圖2所示圖象，可知實驗中用的單擺T2與L成 關系．
（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大．你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的？ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點燃的蠟燭A，燭焰高8cm，小成發現在玻璃板的后面出現蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發現該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖19所示．
（1）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭 （選填“A”或“B”）這一側觀察．如果在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴 （選填“能”或“不能”）被點燃；
（2）為便于觀察，該實驗最好在 環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作
（4）小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時，B蠟燭應與A相距 cm才可能與A的像完全重合．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列對誤差的說法中，正確的是（ ）
A.測量時出現了誤差，說明一定是出了差錯
B.在測量時，多測量幾次取平均值，就可以避免誤差
C.改進實驗方法，認真測量就可以消除誤差
D.選用精密的測量儀器，使實驗方法更為完善，可以減小誤差
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