【題目】如圖所示，將一小球從A點(diǎn)豎直向上拋出（不計(jì)空氣阻力），經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)C時(shí)速度為零．圖中h1=h2 ， 下列判斷正確的是（ ） 
A.小球在AB段克服重力所做的功等于在BC段克服重力所做的功
B.小球從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間等于它從B運(yùn)動(dòng)到C的時(shí)間
C.小球拋出后向上運(yùn)動(dòng)是由于一直受到向上的力
D.小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)C時(shí)所受的合力為零
【答案】A
【解析】解：A、影響克服重力做功的因素是物體的重力和在重力反方向上移動(dòng)的距離，距離和重力都相同，故AB段和BC段克服重力所做的功相同；故A正確； B、小球拋出后向上運(yùn)動(dòng)過程中，速度越來越小，路程相同，故時(shí)間越來越長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤；
C、豎直向空中拋出一個(gè)小球，雖然失去了向上的推力，但小球由于慣性仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；
D、不計(jì)空氣阻力，小鋼球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)只受到重力的作用，所受的合力不為零．故D錯(cuò)誤；
故選A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解慣性的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，以及對(duì)平衡狀態(tài)的概念的理解，了解平衡：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，叫做平衡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)或機(jī)器均改變了物體的內(nèi)能，與另外三個(gè)改變內(nèi)能方法不同的是（ ）
A.
觀察水的沸騰
B.
推動(dòng)活塞的空氣
C.
空氣被迅速壓縮
D.
內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，重物A是體積為10dm3 ， 密度為7.9×103 kg/m3的實(shí)心金屬塊，完全浸沒在水中．現(xiàn)緩慢將重物A提升2m，所用拉力為400N，重物始終未提出水面．不計(jì)摩擦，g取10N/kg．求： 
（1）物體受到的浮力；
（2）動(dòng)滑輪重；【要求：畫出受力分析圖】
（3）該滑輪的機(jī)械效率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科技館中有一個(gè)展品叫“磁棒過線圈”，該裝置可以演示產(chǎn)生感應(yīng)電流．展品 如圖所示，磁棒靜止在線圈中時(shí)，電路中沒有電流，電流表（靈敏電流計(jì)）指針指在“0”刻度位置．當(dāng)小欣將磁棒從線圈中向上取出時(shí)，電流表（靈敏電流計(jì)）指針向左偏轉(zhuǎn)；當(dāng)把磁棒向下插入線圈中時(shí)，電流表（靈敏電流計(jì)）指針向右偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)寫出小欣所探究的問題是 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖所示的實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ）
A.
切果器的刀片很薄
B.
滑雪板的面積較大
C.
菜刀磨得很鋒利
D.
圖釘尖做得很尖
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】課上老師做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，把一大一小兩個(gè)塑料瓶掛在杠桿兩端，調(diào)節(jié)使杠桿水平平衡．取下大塑料瓶，用打氣筒向里面打氣，關(guān)好瓶口的閥門后，再掛回杠桿上，則下列說法中正確的是（ ） 
A.杠桿仍然保持水平平衡
B.杠桿左端下沉
C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明空氣是有質(zhì)量的
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明空氣對(duì)大塑料瓶有浮力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀《探索微觀世界》回答問題． 探索微觀世界
世上萬(wàn)物都是由分子、原子等組成的，科學(xué)家們探索微觀世界的歷程是從電子的發(fā)現(xiàn)開始的．
1897 年，英國(guó)科學(xué)家湯姆孫通過陰極射線實(shí)驗(yàn)找到一種比氫原子還要小得多的帶負(fù)電的粒子，推斷這種帶負(fù)電的微小粒子是組成各種物質(zhì)的原子中的一種粒子，人們后來把它叫作電子．電子的發(fā)現(xiàn)打破了自古以來認(rèn)為的原子是不可再分的物質(zhì)觀，開啟了人類探索原子世界的大門，湯姆孫也因此獲得了1906 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，在客觀上是由于高真空技術(shù)的發(fā)展，在主觀上與他敢于突破傳統(tǒng)觀念、勇于承認(rèn)原子的可分性有重大關(guān)系．人們從電子發(fā)現(xiàn)的歷史認(rèn)識(shí)到：發(fā)現(xiàn)的最大困難之一，在于擺脫一些傳統(tǒng)觀念．
電子帶負(fù)電，而原子是不顯電性的，因此那另外一些物質(zhì)一定帶有正電荷．那么，原子中帶正電荷的那些物質(zhì)是怎樣的呢？在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子之后，對(duì)于原子中正、負(fù)電荷如何分布的問題，科學(xué)界出現(xiàn)了許多見解，其中比較引人注意的是湯姆孫本人提出的一種原子模型．他認(rèn)為原子中的正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)，而電子則嵌在其中，這就是著名的“棗糕模型”．1909年盧瑟福和他的學(xué)生用α粒子轟擊金箔時(shí)觀察到了散射現(xiàn)象，但用湯姆孫的原子模型無法解釋，1911年盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運(yùn)動(dòng)．
1919 年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，發(fā)現(xiàn)了帶正電的質(zhì)子．1932 年，盧瑟福的學(xué)生查德威克發(fā)現(xiàn)了不帶電的中子．由此確定了原子核就是由質(zhì)子和中子組成的．
那么質(zhì)子、中子這些粒子是否也具有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？1964 年，美國(guó)物理學(xué)家蓋爾曼提出了夸克模型，認(rèn)為質(zhì)子、中子等是由夸克組成的．夸克是否還可以再分？科學(xué)家們對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究并沒有停止．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）從原子到夸克，各種微觀粒子按照空間尺度從大到小排列為原子、原子核、、夸克．
（2）下列說法中正確的是 ． （至少有一個(gè)選項(xiàng)正確）
A.科學(xué)家們研究微觀世界通常是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出一種模型的猜想，收集證據(jù)證實(shí)猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B.電子的發(fā)現(xiàn)說明原子核可再分，電子所帶負(fù)電荷數(shù)與質(zhì)子所帶正電荷數(shù)相等，物體對(duì)外不顯電性
C.原子核式結(jié)構(gòu)模型的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)是α粒子散射實(shí)驗(yàn)
D.湯姆孫發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，從而揭示了原子是可再分的
（3）請(qǐng)根據(jù)文中對(duì)湯姆孫“棗糕模型”的描述，畫出該原子模型的示意圖．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀《中國(guó)成功完成天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)》回答． 中國(guó)完成天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)
2016年9月15日，中國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室天宮二號(hào)發(fā)射升空，如圖1所示，標(biāo)志著繼長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭首飛成功后，中國(guó)載人航天工程空間實(shí)驗(yàn)室任務(wù)第二次飛行任務(wù)正式拉開帷幕．10月17日7時(shí)30分，長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭托舉著神舟十一號(hào)載人飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功起飛．10月19日，神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)成功實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接，形成一個(gè)組合體，如圖2所示，航天員景海鵬和陳冬入駐“天宮”，開始了為期30天的中期太空駐留生活，如圖3所示．在這30天中，組合體以7.9km/s的速度繞地球飛行，繞地球一周的運(yùn)行時(shí)間約為90分鐘，到11月18日，隨著天宮二號(hào)一起繞地球飛行了大約500圈的神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)分離，開始返回，再返回過程中開始幾分鐘后，由于返回艙與大氣摩擦升溫到2000OC以上，使周圍氣體和被燒蝕的防熱材料均發(fā)生電離，在返回艙周圍形成一層高溫等離子體電離層，返回艙與外界失去聯(lián)系進(jìn)入“黑障區(qū)”．不久，隨著速度的降低，返回艙的信號(hào)再次出現(xiàn)，到14時(shí)07分許，返回艙在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸，航天員景海鵬、陳冬出艙后狀態(tài)良好．天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)組合體在以7.9km/s的速度繞地球運(yùn)行的30天里，以天宮二號(hào)為參照物，他們考到神舟十一號(hào)飛船是的．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）
（2）電磁波信號(hào)通過高溫等離子電離層．（填“能”或“不能”）
（3）在地面上，我們每天（24小時(shí)）能夠看到一次日出，在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室里的航天員景海鵬和陳東每天（24小時(shí)）可以看到日出的次數(shù)為（選填選項(xiàng)前的字母）
A.1次
B.2次
C.8次
D.16次．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】大國(guó)同學(xué)清明隨父母去陵園祭掃，為在陵園中長(zhǎng)眠的先烈們獻(xiàn)上鮮花．他凝望著烈士紀(jì)念碑追思良久，“那么多先烈堅(jiān)守著讓每一位受壓迫的中國(guó)人都能過上有尊嚴(yán)的幸福生活的強(qiáng)烈信念，出生入死、不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命！真是令人敬佩！”此情此景，他不禁熱淚盈眶，將手按在胸前下定決心，“作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我要倍加珍惜先烈們用生命換來的幸福生活，銘記歷史發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)更加強(qiáng)大、早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力！”此時(shí)，他的這顆小小少年心裝下的卻是一個(gè)大大的中國(guó)．壯哉我中國(guó)少年！請(qǐng)你利用自來水、電子臺(tái)秤、一個(gè)底面直徑和高均約為20cm的塑料盆、毛巾，結(jié)合自己學(xué)過的相關(guān)科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來粗略測(cè)量自己心臟的體積．（要求：寫出實(shí)驗(yàn)步驟．畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格）
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