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【題目】圖為探究光的反射規律的實驗裝置，下列描述中不合理的是

A. 可沿ON折疊的白色硬紙板應垂直放置于平面鏡上

B. 為研究反射角與入射角間的關系，應多次改變光線AO與ON間的夾角

C. 為研究入射光線、反射光線和法線的位置關系，應繞ON前后折轉入射光線所在的光屏E

D. 如果讓光線沿著FO的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OA方向射出，這表明光路是可逆的

【答案】C

【解析】

A. 可沿ON折疊的白色硬紙板應垂直放置于平面鏡上，這樣反射光線才可以在硬紙板上呈現，A說法正確；B. 為使結論更具普遍性，為研究反射角與入射角間的關系，應多次改變光線AO與ON間的夾角，B說法正確；C. 為研究入射光線、反射光線和法線的位置關系，應繞ON前后折轉入射光線所在的光屏F，不能折轉E，C說法錯誤；D. 反射光路是可逆的，如果讓光線沿著FO的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OA方向射出，D說法正確。

故選C.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問題

地震

2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震，震源深度13千米，震源中心區地震烈度達到9級，對人民的生命和財產安全造成了重大危害。

地震是地殼快速釋放能量過程中造成振動產生地震波。地震波分兩種，縱波和橫波，縱波使地面的物體上下振動，而橫波使地面物體在水平方向振動，震區的人在感到大地晃動之前，有時首先感到上下跳動，接著產生大振幅的水平方向的晃動。

一次地震釋放的能量越多，地震得震級越大。同樣大小震級的地震，造成的破壞不一定相同；為衡量地震破壞程度，科學家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。一般情況下僅就烈度和震源、震級間的關系來說，震級越大震源越淺、烈度也越大。

大地震時泥石流會堵塞河道形成堰塞湖，2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖長約803米，最大寬約611米，頂部面積約30萬平方米，庫內水位最深達716米，庫容達1億立方米，上下游水位差達52米。

請回答下列問題：

（1）當地震_____波來臨時人隨建筑物一起左右擺動，此時逃生由于_____會很容易跌倒。就是人站立不動也會跌到，因擺動后人體的_____將偏離豎直方向，與重力不在一直線上，人體自然失去平衡。

（2）地震的震級可以衡量地震_____的多少，地震的破壞程度用_____表示。

（3）如果用唐家山堰塞湖水來發電，發電效率為10%，最多能獲得_____kWh的電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究眼的成像原理，小科自主研制了如圖所示的實驗裝置。用水透鏡模擬眼的晶狀體，通過注水或抽水可改變水透鏡凸度大小。光屏和水透鏡固定在光具座如圖所示的位置。點燃蠟燭后，調節水透鏡凸度，直至光屏上成一個清晰倒立、____（填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像。若將點燃的蠟燭向左移動一小段距離，要使光屏上重新得到清晰的像，應對水透鏡_____（填“注水”或“抽水”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如左圖所示，學習完液體壓強知識后，小虎找來了一個空塑料瓶做實驗．他先在a、b、c處各開了一個小孔，在瓶內裝滿水，發現a、b、c三處都有水流出，這說明了_______．并且c處水流速最快，這又說明了________．為了加快小孔處水的流速，他將水瓶向上舉起了一定高度．他這樣做能達到目的么？________．這是因為________．

他將a、b、c三處都堵上，在瓶內裝滿水，若水的重力是G，水對容器底的壓力為F，則G____F（填“＞”“=”或“＜”）．

（2）如圖是為了探究壓力作用效果跟哪些因素有關而設計的實驗，比較甲、乙兩圖可得到_______的結論．比較乙、丙兩圖可得到______的結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質量不等的滑輪3個，滑輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計．請選用上述實驗器材證明：動滑輪越重，動滑輪的機械效率越低．

（1）寫出實驗步驟；

（2）畫出實驗數據記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗小蘭小宇三名同學在一起進行課外探究活動，小麗將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶口對口連接，中間用玻璃板隔開，如圖所示．當把中間的玻璃板抽掉后，觀察到紅棕色的二氧化氮氣體逐漸進入上方的集氣瓶中，也看到有空氣跑到下方裝二氧化氮的集氣瓶中，最終兩瓶中氣體的顏色變得均勻．二氧化氮氣體的密度比空氣的密度大得多，它不可能上浮進入上方的集氣瓶中．