【題目】兩個完全相同的容器中，分別盛有A、B兩種液體，將兩個完全相同的小球分別放入容器中，當兩球靜止時，液面相平，兩球所處的位置如圖所示．此時小球在A液體中受到的浮力_____小球在B液體中所受的浮力（選填：“大于”、“小于”或“等于”）；此時A液體對容器底壓強_____B液體對容器底的壓強（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列方法不能使蒸發加快的是（ ）
A. 用電吹風把頭發吹干
B. 將濕衣服放在陽光下晾干
C. 用掃帚把積水攤開
D. 瓶里的酒精用過后，及時蓋上瓶蓋并擰緊
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【題目】某收音機的面板上標有60 m，這一數據表示______________，對應該該點還標有5．0 MHz，這一數字表示______________________________________．
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【題目】閱讀下文，回答文后問題．
公元8世紀，長沙銅官，在一片丘陵起伏的古城村，遠近燃起沖天大火．窯工們依山挖出龍形的窯場，用山柴燒制瓷器．這一燒，成就了永不磨滅的長沙窯，也讓長沙窯成為世界釉下彩的創燒地，開創了陶瓷業一個偉大的時代．銅官譚家坡龍窯斜臥在山坡上，形狀像臥龍，用土和陶磚砌成，用柴草、松枝燒制陶瓷．古龍窯依山勢砌筑成直焰式筒形穹狀隧道，長約70米，高約2米，分窯頭、窯床、窯尾三部分，窯頭橫斷面小，便于燒窯開始時的熱量集中，利于燃燒．窯中部橫斷面最大，窯尾又縮小．拱頂成弧形，兩側上部或窯頂有多排直徑約0.15米的投柴孔，窯身兩側有兩個窯門．龍窯作業時，在窯室內碼裝坯體后，將所有窯門封閉．先燒窯頭，由前向后依次投柴，逐排燒成．燒成溫度最高達1300攝氏度．在陳列館，可看到練泥、拉坯、印坯、利坯、曬坯、刻花、施釉、燒窯、彩繪、釉色變化…
在長沙銅官窯考古遺址公園內錯落有致地分布著古制瓷作坊、古鎮窯．在作坊里可見到“手隨泥走，泥隨手變”的巧奪天工的拉坯成型技術；在鎮窯里，可看到神奇的松柴燒瓷技藝，在公園內游客可以領略到銅官古代手工制瓷的魅力．
（1）請從物理的角度分析為什么龍窯的窯頭設在山腳，窯尾設在山頭？
（2）請從圖文中提出一個與物理有關的問題，然后進行回答（說出其中一條合理理由即可）．
問：
答： ．
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【題目】半潛船是專門從事運輸大型海上石油鉆井平臺、大型艦船、潛艇等超長超重而又無法分割吊運的超大型設備的船舶．如圖甲所示，半潛船把裝貨甲板潛入水中，使貨物能夠拖拽到裝貨甲板上方．然后排出半潛船中的壓載水，使船身和貨物一起浮出水面，將貨物運走．如圖乙所示半潛船正在運送故障艦艇，下列說法中正確的是（ �。�
A. 半潛船是由密度比水小的實心材料制成的
B. 建造半潛船時內部一定留有很大體積的空艙
C. 裝貨前甲板處于下潛狀態時比裝載艦艇后浮出水面時受到的浮力大
D. 圖乙中半潛船與艦艇的總質量一定大于甲圖中半潛船的總質量
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【題目】如圖所示是日常生活中用吸盤掛鉤掛物品的情景，吸盤之所以能夠吸住墻壁是因為吸盤內部氣壓遠____（選填“大于”、“小于”或“等于”）外部氣壓。若吸盤的面積是10 cm2，大氣壓約1×105Pa，則吸盤受到的大氣壓力是_____N。吸盤不會掉下來的原因是因為墻壁對吸盤的______與吸盤掛物品受到的重力平衡了。
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【題目】課外活動時，小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步，如圖所示是他們通過的路程隨時間變化的圖象，則下列說法正確的是（ ）
A. 前2s內，小剛跑得較快
B. 兩人都做變速運動
C. 兩人都做勻速直線運動
D. 全程中，小剛的平均速度大于小明的平均速度
故
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【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中，所用小燈泡的額定電流為0.3A，正常工作時燈絲的阻值在10Ω﹣15Ω之間，所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V），開關各一個，滑動變阻器（50Ω 1A）一個，導線若干．
（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，甲圖中的滑片P應位于最 （選填“左”或“右”）端，閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是 （寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數為0.3A時，電壓表的示數如圖乙所示，讀數為 V，小燈泡的額定功率為 W．
（4）小華沒用電壓表，但多用了一個開關，其它器材與小明的相同，她也測出了小燈泡的額定功率．她設計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出測定額定功率的表達式．
實驗步驟：
①按圖連接電路．然后閉合開關S1，移動滑片P，使電流表的示數為 A；
②再閉合開關S2滑片P位置 （填“動”或“不動”），記下電流表示數為I（A）；
③她根據實驗數據正確求出小燈泡的額定功率的表達式為 W（表達式中的未知量只可含有小華實驗步驟②測出的電流表示數“I”），小華在實驗步驟②記下的電流表示數I具體數值應該為 A．
（5）小明同學又利用該電路來做探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數始終為2V，多次更換組織不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于 Ω．
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