【題目】汽車是我們十分熟悉的系要交通工具，它應(yīng)用了很多方面的物理知識與技術(shù)，請你運用所學(xué)的知識簡要回答下列問題：
（1）汽車的輪胎都是凹凸不平的是為了 ．
（2）關(guān)閉發(fā)動機后，汽車還會向前運動一段路程這是因為 ，最終停下來的原因是 ．
教學(xué)練新同步練習(xí)系列答案
課前課后同步練習(xí)系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生物學(xué)中也蘊含了許多物理知識，下列說法不正確的是（ ）
A．魚在水中是靠改變自重來實現(xiàn)浮沉的
B．魚的表面有粘液可以減小水的阻力
C．魚前進(jìn)的施力物體是水
D．魚擺尾前行利用了物體間力的作用是相互的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學(xué)完“能源與可持續(xù)發(fā)展”后，同學(xué)們對有關(guān)能源問題進(jìn)行了討論，他們的說法中錯誤的是（ ）
A．煤、石油、天然氣等化石能源是不可再生能源
B．因為能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡用之不竭”的
C．丹江口水電站是將機械能轉(zhuǎn)化電能
D．核能、太陽能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，（mA＜mB）．
（l）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊c撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論： ．
（3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）題圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度，如題圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板放置在平面鏡上．
（1）紙板在實驗中的作用是： 。
（2）小明讓一束光貼著紙板射到O點（如圖甲），要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 （選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．
（3）小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時，三次改變?nèi)肷浣莍的大小（如圖乙），實驗所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是 。
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
第一次 | 200 | 700 |
第二次 | 300 | 600 |
第三次 | 500 | 400 |
（4）小聰看了小明的實驗器材，認(rèn)為小明的裝置無法探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，你是否同意小聰?shù)目捶ǎ咳敉猓執(zhí)岢龈倪M(jìn)措施；若不同意，請說明理由。答： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A.潛水員在水中看到魚兒在游動
B.陽光下人的影子
C.池水看起比實際的淺了
D.用鏡子“晃”人的臉
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們在公共場所打手機時，大聲說話的聲音屬于噪聲，所以我們應(yīng)該小聲說話，這樣可以防止噪聲 ， 請你舉出一個生活中控制噪聲的實例： ．
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