1、生活中經常對一些物理量進行估測，下列數值最接近實際情況的是（　　）

A、人騎自行車的平均速度約為1m/s

B、一元硬幣的直徑約為2.5cm

C、人沐浴時水的溫度約為60℃

D、電視機正常工作的電功率約為1000W

分析：結合生活中物體的實際物理量逐一分析后，選擇正確答案．

解答：解：A、人騎自行車的平均速度約為5m/s，所以該選項說法錯誤，不符合題意；
B、一元硬幣的直徑約為2.5cm，該選項說法正確，符合題意；
C、人沐浴時水的溫度約為37℃至39℃，所以該選項說法錯誤，不符合題意；
D、電視機正常工作的電功率約為100～200W，所以該選項說法錯誤，不符合題意．
故選B．

點評：對生活中物體的數據進行估測，往往能考查同學們的綜合能力，同學們在學習中要注意觀察，多思考．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

調查我國西部山區滑坡泥石流情況
近幾年，西部地區泥石流災害頻繁，小組調查發現在2003年6～7月間，該地區就發生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000多人受災，部分房屋、公路、橋梁受損．
小張調查了當地的一些生產活動情況，發現如下問題：

情況一	在傾角超過25°的陡坡上墾荒
情況二	有些人在山上偷獵野生植物
情況三	在河流上游大面積砍伐森林，破壞高山植被
情況四	礦業露天開采，產生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五	在高山上無序開山炸石

1．從調查資料中，小組找到了產生滑坡泥石流的原因：
由于上述情況

和情況

等活動產生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發生下滑現象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2 處不完整，請你在原圖中補畫完整．

2．如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力．現在，研究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小組回憶了以前對摩擦力的探究：
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同平面上作

運動，得到如下實驗記錄：

表面	毛巾	棉布	木板
彈簧測力計示數/N	4.0	2.5	1.5

如果都在木板上運動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄：

壓力/N	5	10	15
彈簧測力計示數/N	1.5	3.0	4.5

如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為

N．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設計一個模擬實驗來驗證．
    ①實驗器材：木板斜面（代替山坡），數十枚玻璃棋子（代替石頭），數十枚鐵釘（代替樹木），毛巾（代替植被），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）．
   ②實驗過程：
   a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發現棋子很容易被沖下斜面．
   b．

．

3．小組的進一步討論：
（1）許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發時汽車恰好經過，后果將不堪設想．小張設計了一個報警裝置，如右圖．
①請你替小張介紹它的工作過程：
當泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路

，電磁鐵

，鐵塊

，電鈴電路

，電鈴發出警示聲，警告過路車輛注意．
②小李認為，山中由于泥石流、暴風雨等產生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進行改進．
改進辦法：

．
（2）若汽車通過泥石流溝需要2s，泥石流速度是10m/s．小張認為：要保證車輛的安全，阻擋墻至少應該距離公路15m．
她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處找出來，并改正．
（3）作為中學生，我們不能直接去防止和治理泥石流．在現實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作，小組擬定一份日常行為條約，其中第

條有問題，不符合該條約的制定目的．

青島XX中學初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛護樹木，不踐踏草坪．
②不浪費紙張，利用紙張的反面作草稿紙．
③經常使用一次性筷子和紙杯．
④將廢報紙送到回收站．
⑤將廢電池單獨存放，不隨便扔到山上或草坪中．
制定人：小馬、小李、小張、小玉
時間：2005年6月

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

電動自行車，是指以蓄電池作為輔助能源在普通自行車的基礎上，安裝了電機、控制器、蓄電池、轉把閘把等操作部件和顯示儀表系統的機電一體化的個人交通工具．電動自行車方便了我們的日常生活，如圖1所示是電動自行車的實物圖，電動自行車上面包含有很多物理知識，愛探究的欣欣對電動車進行了深入了解并發現了一些物理知識．
（1）電動自行車剎車是通過

增大壓力

方式來增大摩擦力，從中也可見有時摩擦對我們還是很有用處的．（2）夏天不宜長時間將電動車暴露在烈日下，否則用以爆胎，爆胎其實是由于車胎內氣體內能增大導致，在烈日下爆胎是通過

熱傳遞

方式增加氣體內能．
（3）日常生活中我們經常有這樣的經驗，同一輛電動車，同樣的充滿電，載一個人與載兩個人以同樣的速度所能進行的最大距離是不同的，相比載一個人的時候，以同樣速度載兩個人時電動車的功率

大

（大/小/相等）．
（4）電動自行車的轉速把手可以調節電動自行車的轉速，轉速把手相當于

滑動變阻器

（填電學器材）．另外，有的電動自行車上還有加速按鈕，當把這個按鈕按下時，電動自行車會加速，欣欣同學設計了兩個電路圖，如圖2．（加速按鈕相等于開關），能夠較準確體現加速按鈕作用的是

甲

（甲/乙）．
（5）電動自行車現在非常盛行，存在既有其合理性，因為電動自行車有很多特有的優點，試寫出一條：

節能環保

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

調查我國西部山區滑坡泥石流情況
　近幾年，西部地區泥石流災害頻繁，小組調查發現在2003年6～7月間，該地區就發生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000多人受災，部分房屋、公路、橋梁受損．
　小張調查了當地的一些生產活動情況，發現如下問題：
情況一在傾角超過25°的陡坡上墾荒
情況二有些人在山上偷獵野生植物
情況三在河流上游大面積砍伐森林，破壞高山植被
情況四礦業露天開采，產生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五在高山上無序開山炸石
1．從調查資料中，小組找到了產生滑坡泥石流的原因：
由于上述情況和情況等活動產生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發生下滑現象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2 處不完整，請你在原圖中補畫完整．

2．如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力．現在，研究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小組回憶了以前對摩擦力的探究：
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同平面上作運動，得到如下實驗記錄：
　　　　　表面毛巾棉布木板
　　　彈簧測力計示數/N 4.0 2.5 1.5
如果都在木板上運動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄：
　　　　壓力/N 5 10 　15
　　　彈簧測力計示數/N 1.5 3.0 4.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為N．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設計一個模擬實驗來驗證．
　 ①實驗器材：木板斜面（代替山坡），數十枚玻璃棋子（代替石頭），數十枚鐵釘（代替樹木），毛巾（代替植被），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）．
　 ②實驗過程：
　 a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發現棋子很容易被沖下斜面．
　 b．．
3．小組的進一步討論：
　（1）許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發時汽車恰好經過，后果將不堪設想．小張設計了一個報警裝置，如右圖．
　 ①請你替小張介紹它的工作過程：
當泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路，電磁鐵，鐵塊，電鈴電路，電鈴發出警示聲，警告過路車輛注意．
②小李認為，山中由于泥石流、暴風雨等產生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進行改進．
　改進辦法：．
（2）若汽車通過泥石流溝需要2s，泥石流速度是10m/s．小張認為：要保證車輛的安全，阻擋墻至少應該距離公路15m．
　她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處找出來，并改正．
（3）作為中學生，我們不能直接去防止和治理泥石流．在現實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作，小組擬定一份日常行為條約，其中第條有問題，不符合該條約的制定目的．
青島XX中學初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛護樹木，不踐踏草坪．
②不浪費紙張，利用紙張的反面作草稿紙．
③經常使用一次性筷子和紙杯．
④將廢報紙送到回收站．
⑤將廢電池單獨存放，不隨便扔到山上或草坪中．
　制定人：小馬、小李、小張、小玉
　時間：2005年6月

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科目：初中物理 來源：月考題 題型：問答題

閱讀下面短文，并回答有關問題，

        近日，外國某公司推出了一種小型車，由于它的節能效果很理想，仿佛預示著在新興的綠色浪潮中，小型車將成為主力，
        其實，節能并非小型車的專利，大型轎車也能做到這一點．研究人員發現，采用高效混合動力引擎能讓一輛普通汽車的能效提高大概一倍，利用高科技材料使該車的重量減半，加上更好的輪胎和更符合空氣動力學原理的外形還能讓能效再翻一番．調查顯示，影響汽車油耗的關鍵因素，并不是汽車的體積，而是汽車的重量，重量大約消耗掉了車輛行駛中四分之三的能源.
        在同等重量下，體積大一些的車更能保護駕乘者；而同等體積下，更重的汽車對人的危害更大.所以說，要在省油省錢的同時保護生命，就得讓車相對較大，這意味著舒適和安全．但是在汽車體積增大的同時，又不能使其太重，因為太重會讓汽車變得危險，因此，現在科研人員通過設計并采用更輕更堅固的材料讓汽車更輕，從而讓各種尺寸的汽車變得更安全．
(1)在生活中，我們經常提到“重”，其實它的含義在物理中是廣泛的，如我們說“我的體重是50kg”、“油比水輕，鐵比木頭重”，這兩句話中“重”在物理中分別指的是    和
(2)通過閱讀上面的短文可知，采用下面的哪種方法不能有效地減少汽車的油耗  ______
A．增大汽車的體積
B．減小汽車的質量
C．采用高效混合動力引擎
D．使汽車外形更符合空氣動力學原理
(3)現在，在機械中廣泛使用了大量的合金，如在純鋁中加入4%的銅器和少量的鎂、錳、硅、鐵等，就能制造出硬鋁，這種硬鋁既保持了鋁密度小的特性，還克服了純鋁軟的特點，這種硬鋁可用于制造汽車哪些部件？這樣有什么好處？

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理總復習專題：電學新題型（解析版） 題型：解答題

情況一	在傾角超過25°的陡坡上墾荒
情況二	有些人在山上偷獵野生植物
情況三	在河流上游大面積砍伐森林，破壞高山植被
情況四	礦業露天開采，產生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五	在高山上無序開山炸石

1．從調查資料中，小組找到了產生滑坡泥石流的原因：
由于上述情況______和情況______等活動產生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發生下滑現象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2 處不完整，請你在原圖中補畫完整．

2．如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力．現在，研究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小組回憶了以前對摩擦力的探究：
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同平面上作______運動，得到如下實驗記錄：

表面	毛巾	棉布	木板
彈簧測力計示數/N	4.0	2.5	1.5

如果都在木板上運動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄：

壓力/N	5	10	15
彈簧測力計示數/N	1.5	3.0	4.5

如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為______N．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設計一個模擬實驗來驗證．
    ①實驗器材：木板斜面（代替山坡），數十枚玻璃棋子（代替石頭），數十枚鐵釘（代替樹木），毛巾（代替植被），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）．
   ②實驗過程：
   a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發現棋子很容易被沖下斜面．
   b．______．
3．小組的進一步討論：
   （1）許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發時汽車恰好經過，后果將不堪設想．小張設計了一個報警裝置，如右圖．
   ①請你替小張介紹它的工作過程：
當泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路______，電磁鐵______，鐵塊______，電鈴電路______，電鈴發出警示聲，警告過路車輛注意．
②小李認為，山中由于泥石流、暴風雨等產生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進行改進．
   改進辦法：______．
（2）若汽車通過泥石流溝需要2s，泥石流速度是10m/s．小張認為：要保證車輛的安全，阻擋墻至少應該距離公路15m．
   她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處找出來，并改正．
（3）作為中學生，我們不能直接去防止和治理泥石流．在現實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作，小組擬定一份日常行為條約，其中第______條有問題，不符合該條約的制定目的．

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同步練習冊答案

表面	毛巾	棉布	木板
彈簧測力計示數/N	4.0	2.5	1.5

壓力/N	5	10	15
彈簧測力計示數/N	1.5	3.0	4.5

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